Ambientes Virtuais de Aprendizagem/Conceitos pedagógicos

Conceitos Pedagógicos

A comunicação é uma atividade educativa que envolve troca de experiências entre pessoas de gerações diferentes, evitando-se assim que grupos sociais retornem ao primitivismo.

Entre os que se comunicam, há uma transmissão de ensinamentos, onde modifica-se a disposição mental das partes envolvidas.

Pedagogicamente, é essencial que a educação faça parte de uma comunidade, para que os jovens adaptem-se à vida social, sem que cometam erros do passado.

ALGUNS CONCEITOS PEDAGÓGICOS

Aulas teóricas – aulas ministradas com a utilização de mais de 50% do tempo dedicado a exposição de conteúdos, debates, palestras, seminários etc.

Espaço pedagógico – espaço utilizado pelo professor para ministrar as aulas. Pode ser sala de aula, auditório, laboratórios, etc;

Necessidades curriculares do curso – conhecimentos (habilidades e competências) exigidos pelas disciplinas do curso;

Periódicos científicos – jornais e revistas elaborados para divulgação de conhecimentos científicos produzidos nas instituições de ensino;

Trabalho docente X currículo – relação entre todas as ações do professor para promover a aprendizagem e desenvolvimento das disciplinas que formam o currículo do curso;

Procedimentos de ensino – todas as atividades pedagógicas que objetivam o desenvolvimento da aprendizagem (a forma como o professor

ministra as aulas, tipos de instrumentos de avaliação etc);

Técnicas de ensino – técnicas utilizadas pelo professor para ministrar as aulas: atividades em grupo, atividades individuais, aulas expositivas, debates, seminários etc;

Conhecimento de ações comunitárias – projetos sociais que beneficiam a comunidade, orientados pela Coordenação de Extensão e coordenadores de curso da instituição;

Plano de ensino – planejamento do professor para desenvolver a disciplina, detalhamento das intenções de aprendizagem, das estratégias de aprendizagem e dos processos avaliativos;

Plano de aula – planejamento do professor para desenvolver uma aula, detalhamento das intenções de aprendizagem, das estratégias de aprendizagem e dos processos avaliativos;

Programa da disciplina - mapa da disciplina com: nome da disciplina, nome do professor carga horária; definição (teórica ou prática); objetivos; ementa; estratégias e técnicas de ensino; instrumento de avaliação; metodologia e bibliografia;

Ementa da disciplina – é uma descrição discursiva que resume o conteúdo conceitual ou conceitual/procedimental de uma disciplina;

Iniciação científica – atividades que objetivam o desenvolvimento de conhecimentos produzidos cientificamente através da vivência de projetos orientados por um professor;

Extensão – é um processo educativo, cultural e científico que articula o Ensino e a Pesquisa, de forma indissociável e viabiliza a relação transformadora entre a universidade e a sociedade;

Competências – conjunto de habilidades construídas pelo estudante durante o desenvolvimento de uma disciplina;

Ações multi, pluri e interdisciplinares – ações que envolvem mais de uma disciplina, que exigem a aplicação do conhecimento apreendido por várias disciplinas.

Referencias

UPE_POLI