Análise II - Jonathan Braz
ROTEIRO PARA ANÁLISE DE FILME editar
Aluno/a: Jonathan Braz de Souza
Ciências Sociais – 2022 – Turma Matutino ( X ) Turma Noturno ( )
TÍTULO DO FILME editar
FICHA TÉCNICA editar
Título do Filme: Corações Sujos
Ano: 2011 País: Brasil
Gênero: Drama
Duração: 107 minutos
Direção: Vicente Amorim
Roteiro: David França Mendes
Fotografia: Rodrigo Monte
Trilha sonora: Akihiko Matsumoto
Elenco original: Eduardo Moscovis; Celine Miyuki; Issamu Yazaki; Ken Kaneko; Emi Kibe; Toshi Tanaka; Kishikawa; Ricardo Oshiro; Celio Amino; Hako Oshima; Kyoko Tsukamoto; Every Yoshika; André Frateschi; Dirceu de Carvalho; Rogério Britto; Eduardo Lima; Marcos Shinozaki; Ulisses Sakurai; Talles Hasegawa; Henrique Kimura; Tiago Takeshi; Tsuyoshi Ihara; Takako Tokiwa; Eiji Okuda; Shum Sugata; Kimiko Yo.
Produção: Polo cinematrográfico de Paulínia;RioFilme – Prefeitura do Rio de Janeiro; Rio Capital Audiovisual da América Latina; Fundo Setorial do Audiovisual (FSA); Financiadora de Estudos e Projetos (FINEP); Agência Nacional de Cinema (ANCINE); Funcine; ICAP; CoinValores; BTG Pactual; Ativa; Renascença DTVM; CM Capital Markets; BNDS; Oi; BB DTVM; NEOGAMA BBH; Petrobras Cultural; Lereby; TeleImagem e Quanta.
Idioma original: Português e Japonês.
DINÂMICA DA NARRATIVA editar
A) Idéia Inicial – História
1- O filme conta uma história. Sobre quem?
O filme conta a história da organização Shindo Renmei, composta por imigrantes japoneses, no Brasil, durante o final da 2° Guerra Mundial, especificamente após a rendição do Japão. O desenrolar da história conta a atuação dessa organização em desacreditar na derrota do Japão e aqueles que propagassem tal informação eram considerados “corações sujos”. No fundo, a guerra de narrativas, as incertezas, miséria e racismo contam como componentes intrínsecos à narrativa do filme.
2- Quais são as personagens principais?
Os personagens principais são integrantes de uma colônia japonesa. Podemos citar o fotógrafo Sr. Takahashi; a professora Miyuki, o coronel Watanabe; Akemi Sub-delegado e o Cabo Garcia.
3- Qual delas mereceu a sua atenção?
O fotógrafo Takahashi.
4- Como termina o filme? O que você achou sobre ele e porquê?
O filme termina com o encontro de Takahashi e Akemi. Ela diz que Miyuki casou-se com outro homem e mudou-se para o Japão. Todavia, ela encontra-se sentada em um estabelecimento do outro lado da rua. Por fim, o filme finaliza com Miyuki escrevendo algumas frases e a palavra “Traidor” em japonês. Após isso, aparecem informações acerca desse momento histórico com fundo preto e palavras em branco.
B) Tema de Fundo – Tese
1- Quais são os temas tratados no filme?
O tema retrata os diversos dramas da comunidade japonesa no Brasil, especificamente a descrença de alguns japoneses na derrota do Japão na 2° Guerra Mundial.
2- Em que cena compreendeu o tema de fundo do filme?
A cena em que Takahashi mata Aoki.
3- Qual o problema ou questão que foi tratada mais demoradamente?
O modo com que a Shindo Rinmei lidaria com aqueles que assumiam o discurso derrotista.
4- Os realizadores descreveram bem os protagonistas?
Na verdade, há pouca descrição dos protagonistas, visto que alguns elementos são postos. Dito isso, poderia ser melhor explorado elementos do motivo da adesão de determinados agentes à causa.
C) Ritmo e Montagem – Edição
1- Qual a cena ou seqüência que mais chamou sua atenção ou lhe impactou? Porquê?
O momento em que o Takahashi discute com o Coronel Watanabe, pois o militar requisita que o fotógrafo falsifique fotografias para manter a causa viva. E na discussão, o militar diz que “são necessárias mentiras para vencer mentiras”. Sente-se naquele momento, o sentimento de arrependimento por parte do fotógrafo, por ter matado pessoas inocentes.
2- Houve algo no filme que te aborreceu? Em que parte do filme? Eram cenas de diálogo ou de ação?
Sim, exatamente no tempo 21’42’’, o subdelegado afirma: “[...] amarelos que tentam matar um branco e são soltos por um advogado preto”. Essa cena ocorre após a tentativa de assassinato do Cabo Garcia por ter desonrado a bandeira japonesa.
3- Qual a cena/seqüência que não foi bem compreendida por você? Porquê?
A soltura daqueles que tentaram assassinar o cabo Garcia. A incompreensão gira em torno dos argumentos utilizados pelo advogado para obter a liberdade daqueles que tentaram assassinar o militar que desonrou a bandeira, pois, ao que aparenta, foi apenas um excesso por partes dos integrantes da organização japonesa.
D) Mensagem
1- O que é proposto pelo filme é aceitável ou não? Porquê?
É aceitável, pois visa elucidar aspectos de determinado período da História do Brasil.
2- A quem se dirige, em sua opinião, o filme?
A todos aqueles que buscam compreender sobre questões acerca da imigração japonesa no Brasil.
E) Relação com a disciplina de História do Brasil
1- Qual a contribuição do filme para sua compreensão da disciplina e do período estudado?
Como o enfoque da disciplina tem por objetivo a reconstituição da memória, percebe-se a sintonia em reconstituir os eventos a partir de uma narrativa cinematográfica tendo como base o filme mesmo nome.
2- Relacione as contribuições desse trabalho para sua formação.
Fornecer condições para compreender meandros do período migratório da comunidade japonesa no Brasil e os dramas vivenciados pelos diferentes agentes da colônia japonesa.