Análise II - Luís F. C. Trevisan

FICHA TÉCNICA

Título do Filme: Rio, 40 Graus

Ano: 1955

País: Brasil

Gênero: Drama

Duração: 100 minutos

Direção: Nelson Pereira dos Santos

Roteiro: Nelson Pereira dos Santos; Arnaldo de Farias

Fotografia: Hélio Silva

Trilha sonora: Zé Keti; Claudio Santoro; Radamés Gnattalli; Alexandre Gnattalli

Elenco original: Roberto Batalin; Glauce Rocha; Jece Valadão; Ana Beatriz; Modesto de Souza; Cláudia Moreno; Ivone Miranda; Antônio Novais; Jackson de Souza; Sady Cabral; Mauro Mendonça; Zé Keti

Produção: Mário Barroso; Ciro Freire Cúri; Louis-Henri Guitton; Pedro Kosinski; Nelson Pereira dos Santos

Idioma original: Português

Sinopse: O filme é um semi-documentário sobre pessoas do Rio de Janeiro e acompanha um dia na vida de cinco garotos de uma favela que, num domingo tipicamente carioca e de sol escaldante, vendem amendoim em Copacabana, no Pão de Açúcar e no Maracanã.

É considerada a obra inspiradora do cinema novo, movimento estético e cultural que pretendia mostrar a realidade brasileira. O filme foi censurado pelos militares, que o consideraram uma grande mentira. Segundo o censor e chefe de polícia da época, "a média da temperatura do Rio nunca passou dos 39,6º C".

DINÂMICA DA NARRATIVA

A)   Idéia Inicial – História

1-     O filme conta uma história. Sobre quem?

Aborda o dia de trabalho de cinco meninos pobres em diferentes pontos turísticos da cidade do Rio de Janeiro.

2-     Quais são as personagens principais?

Zeca, Jorge, Paulinho, Sujinho e Xerife.

3-     Qual delas mereceu a sua atenção?

Por não ficar preso em apenas um deles no desenrolar da história, todas as personagens se mostraram interessantes no decorrer da trama. Nenhum em específico foi de grande destaque para mim, ambos possuem sua importância.

4-     Como termina o filme? O que você achou sobre ele e porquê?

Termina com samba e festa, antes do encerramento corta para a mãe de Jorge na janela, observando a lua, provavelmente esperando a volta do filho. Achei o filme muito interessante, retrata bem a situação de grande parte da população marginalizada do Rio de Janeiro.

B)   Tema de Fundo – Tese

1-     Quais são os temas tratados no filme?

Aborda principalmente a desigualdade social e a pobreza, entre outros fatores derivados das mesmas, como criminalidade e exploração do trabalho infantil.

2-     Em que cena compreendeu o tema de fundo do filme?

Fica perceptível em cenas que os meninos interagem com pessoas de classe social mais elevadas e turistas.

3-     Qual o problema ou questão que foi tratada mais demoradamente?

A desigualdade social, que é tratada ao longo de todo o filme.

4-     Os realizadores descreveram bem os protagonistas?

Sim, as personagens são muito bem construídas, fica fácil captar a essência por traz delas.

C)   Ritmo e Montagem – Edição

1-     Qual a cena ou seqüência que mais chamou sua atenção ou lhe impactou? Porquê?

O atropelamento do personagem Jorge, não esperava o ocorrido.

2-     Houve algo no filme que te aborreceu? Em que parte do filme? Eram cenas de diálogo ou de ação?

No geral não teve nenhum ponto que me aborreceu no filme, só achei que em certos momentos ocorreram transições de mais.

3-     Qual a cena/seqüência que não foi bem compreendida por você? Porquê?

Uma cena onde um dos meninos, enquanto fugia de um senhor, por estar vendendo amendoins em seu ponto de trabalho, acaba ficando preso em um local, que posteriormente começa a se mover e fica suspenso. Logo mais corta para outro personagem dentro de um avião. O menino volta a aparecer perto do fim, com um policial o levando para casa.

         

D)   Mensagem

1-     O que é proposto pelo filme é aceitável ou não? Porquê?

O filme demonstra bem as duas realidades distintas presentes no Rio de Janeiro.

2-     A quem se dirige, em sua opinião, o filme?

           A sociedade brasileira como um todo, com o intuito de denunciar as desigualdades presente não só dentro da cidade, mas no país em um contexto geral.

E)    Relação com a disciplina de História do Brasil

1-     Qual a contribuição do filme para sua compreensão da disciplina e do período estudado?

           Apresenta diversos detalhes da época, que facilitam a compreensão quando se estuda os anos 1940 - 50

2-     Relacione as contribuições desse trabalho para sua formação.

           É um filme importante que enriquece a formação do cientista social, coloca em evidência várias situações causadas pelas classes sociais, por exemplo, em uma cena, o menino foi comparado com um marginal apenas por cobrar dinheiro de uma pessoa que havia derrubado seus amendoins. Muito do que vemos nas cenas, está presente até hoje no cotidiano de diversas pessoas.