Análise I - João Victor Sampaio Barbosa

Ficha Técnica

Título do Filme: O ano em que meus pais saíram de férias.

Ano:  2 de novembro de 2006                País: Brasil

Gênero: Drama

Duração: 104 minutos

Direção: Cao Hamburger

Roteiro: Cao Hamburger, Claudio Galperin, Braulio Mantovani, Anna Muylaert

Fotografia: Adriano Goldman

Trilha sonora: Beto Villares

Elenco original: Michel Joelsas, Germano Haiut, Daniela Piepszyk, Caio Blat, Paulo Autran

Produção:  Cao Hamburger, Fabiano Gullane, Caio Gullane

Idioma original: Português

Sinopse: Em 1970, Mauro é um garoto de 12 anos que adora futebol e jogo de botão. Um dia, sua vida muda completamente quando seus pais saem de férias de forma inesperada. Na verdade, os pais de Mauro foram obrigados a fugir por serem militantes de esquerda perseguidos pela ditadura militar. O casal decide deixá-lo com o avô paterno, que falece justamente no mesmo dia em que o garoto chega em São Paulo. Assim, Mauro acaba ficando com Shlomo, um velho judeu solitário que é seu vizinho.

DINÂMICA DA NARRATIVA

A)  Idéia Inicial – História

1-   O filme conta uma história. Sobre quem?

Resposta: O filme conta a história do menino Mauro, uma criança que passou a viver com o vizinho judeu de seu avô, que faleceu no mesmo dia que seus pais precisaram fugir do período militar por serem militantes de esquerda.

2-   Quais são as personagens principais?

Resposta: O pequeno menino Mauro, Shlomo, vizinho de seu avô paterno que tomou conta da criança, Hanna, Italo e Irene.

3-   Qual delas mereceu a sua atenção?

Resposta: O protagonista Mauro, que por ser apenas uma criança, não entende de forma nítida o que está acontecendo, uma vez que as pessoas ao seu redor disseram que seus pais estão de férias, quando na verdade precisaram fugir devido o período militar por serem militantes de esquerda. Mauro vive a tristeza de diariamente esperar por seus pais, na esperança de que eles voltem das “férias”, porém, apesar da tristeza, o personagem consegue aproveitar a nova realidade com seus novos amigos e a paixão pelo futebol e pelo futebol de botão, além de acompanhar a vitória da seleção brasileira na copa do mundo de 1970.

4-   Como termina o filme? O que você achou sobre ele e porquê?

Resposta: O filme termina mostrando a vitória da seleção brasileira sobre a Itália por 4x1 e conquistando o terceiro título da copa do mundo, além disso, Shlomo ajuda Mauro reencontrar a mãe, e a família é exilada. Uma das frases finais do filme ditas pelo personagem principal faz ironia ao fato do pai de Mauro sempre estar atrasado e devido a esse fato nunca mais voltar, uma vez que sua mãe estava sozinha, o que dá a entender que possivelmente seu pai morreu pelos militares. Dessa forma, para que pudessem estar seguros, mesmo sem entender o porquê e sem saber o que significava a palavra, a última cena do filme mostra o filho e a mãe dentro do carro com o protagonista dizendo que eles seriam exilados.

Achei o filme muito crítico, pois ele mostra de uma outra perspectiva o período do regime militar, uma vez que Mauro é apenas uma criança e como ele vive mediante a essa situação, como é mostrado na cena da cavalaria na cidade, ou na cena onde Mauro ajuda Ítalo a se esconder em sua casa.

B)  Tema de Fundo – Tese

1-   Quais são os temas tratados no filme?

Resposta: O filme mostra de maneira indireta, o período do regime militar, em uma das épocas de maior oposição contra seus opositores. Me refiro de maneira indireta, uma vez que por ser apenas uma criança, os adultos em sua volta dizem que seus pais estão de férias, mas que na verdade precisaram fugir. Além disso, o filme também mostra, mesmo que não intencionalmente, a princípio, no meu ponto de vista, o drama do protagonista à espera de seus pais e a morte de repente de seu avô paterno, que iria cuidar do menino na ausência de seus pais.

2-   Em que cena compreendeu o tema de fundo do filme?

Resposta: Compreendi o tema de fundo do filme mais especificamente quando notei o período que se passava a história, o ano de 1970, na cena em que Ítalo se esconde na casa de Mauro e diz que também iria precisar tirar “umas férias”, porque a polícia estava lhe procurando, e no começo do filme, Ítalo diz conhecer o pai de Mauro.

3-   Qual o problema ou questão que foi tratada mais demoradamente?

Resposta: Em minha opinião, por tratar do tema principal de maneira implícita, a questão do período militar foi a questão levou mais tempo para ser tratada, mas que foi feita de forma necessária para que o sentido e a lógica do filme seguissem.

4-   Os realizadores descreveram bem os protagonistas?

Resposta: Para mim, o personagem principal foi bem apresentado, mostrou a vontade de Mauro em ser goleiro e suas paixões por futebol e por futebol de botão, porém os personagens secundários não foram tão bem apresentados assim, como a personagem Hanna, por exemplo.

C)  Ritmo e Montagem – Edição

1-   Qual a cena ou seqüência que mais chamou sua atenção ou lhe impactou? Porquê?

Resposta: A cena que mais me impactou e me chamou atenção foi o momento em que Shlomo diz viajar e que Mauro acaba ficando sozinho em casa. Pois Mauro nada mais é que uma criança de apenas 12 anos. Sozinho, o personagem se frustra, sem os pais, sem o avô, o judeu era o mais próximo que o menino tinha naquele momento. E em um momento de uma possível crise de pânico ou tristeza, a criança começa a quebrar alguns objetos em sua volta.

2-   Houve algo no filme que te aborreceu? Em que parte do filme? Eram cenas de diálogo ou de ação?

Resposta: Não houve uma cena que me aborreceu de fato, e entendo que seja uma cena de alívio cômico ou que mostra o crescimento das crianças. Porém, a cena em que mostra as crianças pagando para espiarem as mulheres adultas experimentando vestidos novos não foi algo que achei de grande importância para o filme, sendo uma cena de ação que poderia ter sido trocada por um diálogo entre os personagens principais.

3-   Qual a cena/sequência que não foi bem compreendida por você? Porquê?

Resposta: Talvez a cena do tópico acima, onde as crianças pagam a Hanna para que pudessem espiar Irene se trocando. Acredito que a cena poderia ter sido trocada, por exemplo, por um diálogo entre Ítalo e Mauro, contando como conheceu seus pais. A cena das crianças espiando as mulheres, pelo menos em minha opinião, foi desnecessária.

D)  Mensagem

1-   O que é proposto pelo filme é aceitável ou não? Porquê?

Resposta: Sim, o que o filme propõe é a perspectiva do que foi a ditadura e a espera de seus pais que lutavam contra ela pelo olhar de uma criança. Dessa forma, o filme trás uma mensagem no final, no mínimo dramática, onde mãe e filho precisaram ser exilados para que ficassem vivos.

2-   A quem se dirige, em sua opinião, o filme?

Resposta: O filme se dirige a todo aquele que se interessar em ter uma visão diferente de como foi o período do Regime Militar, sendo você um estudante, um uma pessoa curiosa ou apenas um espectador querendo assistir um bom filme.

E)  Relação com a disciplina de História do Brasil

1-   Qual a contribuição do filme para sua compreensão da disciplina e do período estudado?

Resposta: O filme contribui para a compreensão da disciplina e do período estudado uma vez que ele apresenta o período militar de uma visão diferente das outras mostradas por outros filmes que apresentam o mesmo contexto, pois ela mostra da perspectiva do olhar de uma criança.

2-   Relacione as contribuições desse trabalho para sua formação.

Resposta: O trabalho da análise do filme “O ano em que meus pais saíram de férias” contribui com a minha formação pois ele permite a compreender o período estudado de uma maneira diferente das estudadas nos encontros remotos, e nos permite a conhecer perspectivas diferentes do momento, agregando conhecimento para nós, estudantes.