Análise de Filme I- Rafaella Vitte Roland

FICHA TÉCNICA

Título do Filme: Jango - Como Matar um Presidente (Original)

Ano: 2015

País: Brasil

Gênero: Drama e História

Duração: 100 minutos

Direção: Silvio Tendler

Roteiro: Maurício Dias / Sílvio Tendler

Fotografia: Lucio Kodato

Trilha sonora: Milton Nascimento / Wagner Tiso

Produção: Tatiana Junod / Lula Vieira

Idioma original: Português

Sinopse: Vinte anos depois do golpe de 1964, o documentário Jango refaz a trajetória política do presidente João Goulart, deposto nas primeiras horas do dia primeiro de abril daquele ano por uma junta militar. A partir de uma extensa pesquisa de arquivo que incorpora cinejornais da época, fotografias e manchetes de jornais, a obra percorre desde o início da carreira de João Goulart, passando pelos governos Getúlio Vargas, Juscelino Kubitschek e Jânio Quadros, até a sua morte, doze anos depois de ter deixado o país rumo ao exílio no Uruguai.

O filme examina a luta ideológica que foi travada durante o governo Jango, onde a máquina de propaganda de setores da direita fez de Cuba, modelo para a esquerda, um pretexto para radicalizar o debate público, vendo em qualquer medida um sinal de comunização. Jango remonta a escalada de tensão de um governo marcado por forte oposição das classes dominantes, que levou a crises sucessivas desde os primeiros instantes após a renúncia de Jânio Quadros. Através de depoimentos e textos em off, o filme relembra fatos decisivos, como o Comício da Central do Brasil, as marchas pedindo sua deposição, a revolta dos marinheiros e fuzileiros navais, os últimos dias do governo, primeiros instantes após o golpe e as tentativas de resistência ao golpe, avançando até a consolidação do governo Castello Branco.

DINÂMICA DA NARRATIVA

Idéia Inicial – História

O filme conta uma história. Sobre quem?

O filme conta a trajetória política do Brasil, focalizando nos acontecimentos antecedentes ao golpe militar sofrido por João Goulart, a partir do início do governo de Getúlio Vargas.

Quais são as personagens principais?

O personagem central do filme é o presidente João Goulart. Entretanto, o mesmo se utiliza de depoimentos de personagens que estiveram presentes durante o Golpe de 64, como Gregório Bezerra, Francisco Julião e do jornalista Marcos Sá Corrêa.

Qual delas mereceu a sua atenção?

Na minha opinião, o personagem que mais chamou a atenção foi o General Antônio Carlos Muricy, um militar brasileiro comandante do Destacamento Tiradentes, que participou ativamente do golpe. O mesmo, que relatou seu posicionamento ainda a favor da deportação de João Goulart e como o mesmo era uma ameaça à segurança nacional.

Como termina o filme? O que você achou sobre ele e porquê?

O filme se encerra apresentando o fim da vida de João Goulart, que vivia com a esperança de retornar ao país, com o fim da ditadura. O mesmo faleceu em 6 de dezembro de 1976, em Mercedes, na Argentina, ainda exilado.

Na minha visão, foi interessante a maneira a qual foi relatada a vida pessoal do presidente, tendo que passar o fim da sua vida sozinho em outro país com a esperança de retorno ao Brasil.

Tema de Fundo – Tese

Quais são os temas tratados no filme?

Principalmente o perigo a qual João Goulart representava à nação conservadora brasileira e como o mesmo era visto como principal inimigo do capitalismo, pois se realizava de uma política voltada a união, a reestruturação das principais áreas econômicas do país, como a reforma agrária, o voto dos analfabetos e etc.

Em que cena compreendeu o tema de fundo do filme?

Ao decorrer do tema principal focado na vida política e pessoal do presidente João Goulart e os acontecimentos a qual resultou o golpe.

Qual o problema ou questão que foi tratada mais demoradamente?

Durante todo o percurso do filme, a história vivida pelo presidente João Goulart e sua família é contada com detalhes até o fim de sua vida.

Os realizadores descreveram bem os protagonistas?

O principal protagonista do filme é o presidente João Belchior Marques Goulart e sua história foi descrita a partir do início de sua vida, na pequena cidade de São Borja, em primeiro de março de 1919 até o fim, exilado na Argentina, em 6 de dezembro de 1976.

Ritmo e Montagem – Edição

Qual a cena ou sequência que mais chamou sua atenção ou lhe impactou? Porquê?

A cena que mais chamou a minha atenção foi o momento em que é mostrado fotos reais do presidente João Goulart, exilado e sozinho na Argentina, onde teve que se esconder das perseguições no Uruguai.

Houve algo no filme que te aborreceu? Em que parte do filme? Eram cenas de diálogo ou de ação?

Não houve nenhuma cena de ação ou diálogo em específico, entretanto a narrativa histórica mostrada no filme gera um aborrecimento pessoal.

Qual a cena/sequência que não foi bem compreendida por você? Porquê?

Não houve cena que não pode ser compreendida, o filme trabalha o roteiro de maneira objetiva sem que precise de abstrações para compreensão.

Mensagem

O que é proposto pelo filme é aceitável ou não? Porquê?

Sim, é aceitável compreender a narrativa a qual retrata a história política do nosso país, com elementos sofridos pelos personagens e para que se lembre de um momento em que o Brasil passou e não deve se repetir.

A quem se dirige, em sua opinião, o filme?

O filme é direcionado ao público adulto-jovem brasileiro, mesmo que não seja tão visto entre os mesmos, para que se tenha conhecimento do que foi o período militar no Brasil, e identificar os elementos que se repetem no país até os dias atuais.

Relação com a disciplina de História do Brasil

Qual a contribuição do filme para sua compreensão da disciplina e do período estudado?

O filme retrata um tema muito importante dentro da matéria de História do Brasil, a memória nacional coletiva e o apagamento da mesma durante os anos. O período militar é trazido de gerações ou em escolas, como um período revolucionário dentro do país, entretanto o filme e a matéria retratam a fundo os acontecimentos da Ditadura e como esse período foi extremamente violento para os brasileiros.

Relacione as contribuições desse trabalho para sua formação.

O trabalho permite com que se apresente de maneira aprofundada a história política brasileira, de um ponto de vista não trazido dentro das escolas brasileiras.