Análise dos principais repositórios do ponto de vista do licenciamento
Descrição da metodologia adotada na análise do licenciamento dos repositórios encontrados.
1. Análise do licenciamento:
A) Repositórios
Nivel 1: termos de uso da página Nivel 2: informações do recurso em página intermediária (quando houver) Critérios de busca (Há busca por licença? Quais os critérios utilizados na busca?) Clareza da descrição da licença Análise da missão dos repositórios (Responsável: Jamila)
B) Materiais Análise de uma amostra de 10 recursos selecionados aleatoreamente em cada repositório.
Identificar licença utilizada no recurso Identificar compatibilidade da licença do recurso com a da página Analisar clareza da licença Critérios de análise: - Tipo do material - Disciplina (se houver) - Nível educacional ao qual se destina (se houver) - Licenciamento
C) Dados quantitativos (para repositórios e materiais)
Tipo de licença (Copyright vs. CC vs. nenhuma explicita, etc.) Dentre os que usam CC, identificar quantos usam cada tipo de licença
D) Estudo de caso
Análise dos materiais identificados como em “licença aberta” da plataforma Currículo+
2. Classificação dos repositórios
A) Nivel 1: classificar os repositórios de acordo com os recursos disponibilizados (aproveitando a metodologia desenvolvida por Tel Amiel para uma análise realizada em 2011)
- "Chamamos de “exclusivos” os sites que têm como meta disponibilizar recursos originais, ou recursos que foram editorados e disponibilizados em primeira mão. Portais com recursos “agregados” são compostos, principalmente, por recursos em outros sites que são referenciados pelo portal por meio de metadados. “Contribuídos” são portais que têm como missão principal proporcionar espaço para a contribuição de recursos por usuários, quaisquer que sejam."
- AMIEL, T.; SANTOS, K. Uma análise dos termos de uso de repositórios de recursos educacionais digitais no Brasil. Trilha Digital, v. 1, p. 118-133, 2013. Disponível em: http://ead.mackenzie.br/. Acesso em: 13 mar. 2014.
B) Nível 2: classificar repositórios segundo o objetivo/público alvo dos materiais
- Desenvolvidos para disciplinas/níveis escolares específicos
- Possuem materiais auxiliares destinados ao planejamento de aula por parte dos docentes (estilo “Livro do Professor)
- Não contém classificação relacionada ao currículo escolar ou materiais destinados aos docentes
C) Índice de abertura (a discutir)
Desenvolver critérios que permitam classificar os repositórios / recursos entre graus de abertura