Analise de filme: Nágila Maria da Silva

Título do Filme: Memorias da Resistência  

Ano: 2014  

País: Brasil

Gênero: Documentário

Duração: 01:08:44h

Direção: Marco Escrivão

Roteiro: Marco Escrivão

Fotografia: Vitor Bolleti e Thiago Nassif

Trilha sonora: Bernardo Marques Alves e Alexandre Scarpelli

Elenco original: Entrevistados: Ex-membros da FALN – Ribeirão Preto, Ex-moradores do Crusp-SP, Ivan S., Rafaela L., Cleiton O., José Alves S., Lemes Carlos S., Tito Bellini.

Produção: Pedro Russo

Idioma original: PT- BR

Dinâmica da Narrativa

A) Idéia Inicial – História

O filme conta uma história. Sobre quem?

O filme documentário, conta a história de diversos documentos da ditadura militar do DOPS (Departamento de Ordem Política e Social), encontrados em 2007 em uma fazenda abandonada no interior do estado de São Paulo. As fichas e documentos são da época de 1968 a 19970, relata a atuação da FALN (Forças Armadas da Libertação Nacional), dos atos de torturas contras os estudantes da USP que moravam no CRUSP. Os documentos foram encontrados por trabalhadores rurais e um estudante de história que relata todo o ocorrido.

Quais são os personagens principais?

Os principais personagens são: participantes do movimento estudantil da USP, ex-moradores do CRUSP de 19968, os ex integrantes da FALN, e também sobre o movimento de Ribeirão Preto. Desse modo, de indivíduos que foram presos e torturados por meio de toda repressão.  

Qual delas mereceu a sua atenção?

O relato que me prendeu e mais me chamou atenção foi ex-liderança da FALN que também fez parte do jornal “O Berro”, a Áurea Moretti. Em sua fala cotem os relatos comoventes do que vivenciou das terríveis torturas que sofreu, e sua revolta sobre a anistia da época.  

Como termina o filme? O que você achou sobre ele e porquê?

O filme documentário, se encerra com diversas fotos antiga sede do DOPS, localizada na cidade de São Paulo e a reflexão sobre os documentos encontrados e o que representam demonstrando a indignação da terrível precarização que esses documentos se encontravam, visto que, conta a história de individuas torturados. Ademais, se encerra com a ideia da conservação da memoria, das histórias por trás de cada documento, panfleto dos estudantes, as fichas do DOPS. Com a descoberta dos documentos abandonados, trouxeram a publico para não dar continuidade ao apagamento da historia, visto que que essa era a intenção ao abandonar documentos tão importantes para a historia do regime militar e o filme se encerrando com o intuito de compartilhando a informação.

B) Tema de Fundo - Tese

Quais são os temas tratados no filme?

Os temas tratados é como era a organização dos estudantes durante a ditadura militar, assim como os processos de torturas que passaram, e como foi a atuação da FALN e do CRUSP. Desse modo,trazendo um recorte do que foi a ditadura militar principalmente no ano de 1968, contanto relatos de tonturas que seguem sem punições.  

Em que cena compreendeu o tema de fundo do filme?

Filme apresenta com uma excelente explicação desde seu início, como por exemplo o momento em que Cleiton conta quais foram os documentos encontrados, deixando em evidencia o tema principal da obra.

Qual o problema ou questão que foi tratada mais demoradamente?

O problema que foi tratado mais demoradamente foi a terrível repressão que com os estudantes do CRUSP e integrantes da FALN sofreram, assim como demonstra nos relatos da entrevista na obra. Ademais a obra deixa a entender que tem uma continuidade no assunto, visto que, até hoje não sem as devidas punições.  

Os realizadores descreveram bem os protagonistas?

Os entrevistados apresentaram impotência para a compressão de um todo do que se passava na história por trás dos documentos encontrados e o entendimento de toda obra. Visto que, todos estão representam a si mesmo, e contando suas vivencias.  

C) Ritmo e Montagem – Edição

Qual a cena ou seqüência que mais chamou sua atenção ou lhe impactou? Porquê?

As cenas que mostram as indignações dos entrevistados como também o momento que contam como era as torturas, como por exemplo o momento que senhora Áurea Moretti relata que foi torturada dentro de sua própria casa e dentro da prisão e o método de torturas, sendo possível perceber sua indignação com tudo que passou e os militares passando sem sua devidas punições. A obra prende atenção, visto que utiliza métodos de entrevistas e fotografias em toda obra.  

Houve algo no filme que te aborreceu? Em que parte do filme? Eram cenas de diálogo ou de ação?

Todo o documentário em si, pois é uma obra que proporciona o sentimento de aborrecimento, sendo de vivencias reais do que essas pessoas passaram em um período tão cruel, assim como as entrevistas os trechos dos documentos que nos causa angústia de tanta crueldade.  

Qual a cena/sequência que não foi bem compreendida por você? Porquê?

Não tive dificuldade para compreender o conteúdo da obra.  

D) Mensagem

O que é proposto pelo filme é aceitável ou não? Porquê?

O documentário é de grande importância para a história do Brasil, assim como todos os documentos encontrados, visto que o abandono dos documentos retrata o apagamento da história. Portanto, o que é proposto pelo filme é aceitável, pois proporciona a conservação da memoria.

A quem se dirige, em sua opinião, o filme?

O filme é dirigido principalmente para aqueles que pretendem compreender o recorte do regime militar na vida dos estudantes da USP e a todos os brasileiros, visto que, o filme conta a história de um período da história do Brasil.

Relacione as contribuições desse trabalho para sua formação.

Me proporcionou a compreender as organizações de resistência estudantil de 1968, pois enfrentaram diversas opressões dos militares, ademais o filme agrega para a minha formação como Cientista Social, assim como a importância de registros e analises de documentos.