Aquisição e Desenvolvimento da Leitura e da Escrita

Ementa

Bem vindo ao curso Aquisição e Desenvolvimento da Leitura e da Escrita

Objetivo Problematizar o processo de aquisição e desenvolvimento da leitura e da escrita; oferecer conceitos e reflexões a respeito da linguagem humana; apresentar a relação entre os conceitos básicos da educação e psicologia; apresentar possibilidades de intervenção efetiva no processo de alfabetização de crianças.

Nível do curso Superior.

Pré-requisito A disciplina não possui nenhum pré-requisito.

Programa Histórico da leitura. Funções da leitura. Aspectos do desenvolvimento da leitura: fatores de influência e objetivos. Leitura na formação crítica do cidadão: fases do aprendizado do aluno, estratégias de leitura na escola, estratégias para leitura proveitosa na escola. Criança e o desenvolvimento da escrita: papel da escola e do professor no processo do ensino e da aprendizagem da escrita pela criança, o papel do sujeito no processo de aquisição da escrita, relação entre a linguagem oral e a aquisição da escrita, segmentação da escrita. Processo de alfabetização. Cenário atual da alfabetização no Brasil. Conceitos de alfabetização e letramento. Método Paulo Freire de alfabetização. Piaget e Vygotsky: divergências e aproximações para a compreensão da aquisição e desenvolvimento da linguagem.

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Índice de aulas Breve Percepção Histórica da Leitura. A Leitura e sua Função. Principais Aspectos do Desenvolvimento da Leitura. A Leitura na Formação Crítica e Reflexiva do Cidadão. Criança e o Desenvolvimento da Escrita. O Processo de Alfabetização. O Cenário Atual da Alfabetização no Brasil. Conceitos de Alfabetização e Letramento. O Método Paulo Freire de Alfabetização. Piaget e Vygotsky: Divergências e Aproximações para a Compreensão da Aquisição e Desenvolvimento da Linguagem.