Aula 1
I. Plano de Aula
II. Dados de Identificação:
Instituição: PREFEITURA DE SÃO PAULO
Professor (a): Sandra Cavaletti Toquetão
III. Tema transdisciplinar:
- Diversidade
IV. Objetivos:
Objetivo geral:
Refletir sobre a riqueza da diversidade e de sua importância para o processo de inclusão.
Objetivos específicos:
Perceber-se a si mesmo.
Expressar as próprias ideias.
Aceitar o outro e colocar-se no lugar dele.
Entender a importância da acessibilidade na escola.
Desenvolver-se linguisticamente.
Pensar sobre as diferenças.
V. Conteúdo: Diversidade
Inclusão
Identidade
Diferenças
VI. Desenvolvimento do tema:
1. Disponibilizar vários lápis de cor para criança e pedir que observem com atenção cada um deles, procurando perceber e responder: O que é pintar? O que é escrever? O que posso usar para pintar? O que uso para escrever? Para que serve a cor rosa? E a azul? E o lápis de escrever?
2. Propor o curta-metragem “Diferente, mas igual” – (1min e 40 segundos) e realizar a seguinte intervenção após passar três vezes.. A menina conseguiu guardar todos os lápis na caixa? Por quê? Você acha que o lápis de escrever não queria ficar juntos com os outros? Como a Tabata resolveu este problema? Você já imaginou como as pessoas cegas ou surdas conseguem assistir televisão, filmes e vídeos?
3. Na primeira vez desabilitar o som no YouTube, e as crianças assistirão o vídeo somente com Libras, legenda e imagens, mas não ouvirão nada.
4. Na segunda vez, com os olhos vendados as crianças assistirão ao filme com audiodescrição.Intervenção: Sem a venda conversaremos sobre a experiência: “O que sentiram?Qual é a história? O que entenderam? Quem são os personagens?”
5. Na terceira vez, o professor exibirá o vídeo com todos os recursos e conversaremos as facilidades e dificuldades para compreender.
6. Em seguida, a proposta é desenhar (como a menina do filme) utilizando as cores percebidas.
VII. Recursos didáticos:
Lápis de cor e escrever
Papel
Computador e Projetor.
Vendas para os olhos
VIII. Avaliação:
Observação das estratégias de participação e envolvimento das crianças na reflexão das atividades.
XIX. Bibliografia:
Atividade a ser realizada com o curta-metragem “Diferente, Mas Igual”. Este vídeo foi finalista do “I Claro Curtas – Festival Nacional de Curtíssima Metragem”, em 2008, que teve como a “Diversidade e Inclusão”.