CICWiki/Trabalho de Pesquisa Tradicional

O que é? editar

O Trabalho de Pesquisa Tradicional, como a Aula Tradicional, é um método já muito utilizado e aqui existe como uma entrada para fins de comparação e referência, podendo ser alterado para aumentar o engajamento e ação dos alunos. Em sua essência, se trata de um trabalho que envolve designação de temas à grupos (ou individualmente), um trabalho de pesquisa do grupo sobre o tema, uma elaboração de uma apresentação sobre esse tema e a realização dessa apresentação para o professor e/ou a turma. Os temas do trabalho se delimitam aos temas abordados em sala de aula, da matéria em questão, a natureza da apresentação pode ser bem variada (de slides a aula invertida ou até um artigo de modelo científico, por exemplo) e o tempo de apresentação também pode variar. A seleção correta destes fatores para o contexto certo são críticos para o desenvolvimento de um bom trabalho.

Vantagens e Desvantagens editar

Vantagens deste método incluem fomentar costume em trabalho em equipe (quando apropriado), desenvolvimento de habilidades de sintetização e apresentação, além de treino na organização e priorização das informações pesquisadas. Uma vantagem muito comentada em trabalhos de pesquisa é a possibilidade do aluno pesquisar e aprender assuntos adjacentes do tema, bem como a prudência e atenção com a relevância destes para a apresentação. Além deste, outra característica vantajosa, um pouco relacionada com a anterior, é a possibilidade do aluno se aprofundar no assunto e adquirir diferentes visões dos assuntos (apresentados e inéditos) do tema.

Como desvantagem, alunos que faziam um trabalho de pesquisa tradicional em que a apresentação era feita por meio da confecção de um artigo científico [1] apontaram que a inexperiência de criar documentos dessa natureza se mostrou um desafio muito grande, principalmente devido ao pouco tempo e pequeno grupo de alunos decidido para a realização do trabalho. Além disso, os alunos sinalizaram a dificuldade de trazer novos conteudos adjacentes ao tema principal escolhido.

Categorias editar

Disciplinas editar

Palavras-Chave editar

Referências editar

  1. "Lições Aprendidas de Uso de Baixa Tecnologia em uma Disciplina Engenharia de Software Aplicando Diversas Metodologias Ativas: Um Relato de Experiência" Y. Costa et. tal; WIE2020