Discussão:Jango em 3 Atos (2008)

Postagem, consulta e debate de outros fichamentos sobre o mesmo filme.

Fichamento

Publicado o fichamento sobre o filme Jango em três atos. Leandro Santos Codogno (discussão) 23h26min de 14 de novembro de 2022 (UTC)

JANGO EM TRÊS ATOS FICHA TÉCNICA

DINAMICA DA NARRATIVA

Idéia Inicial – História

O filme analisado, o documentário Jango em Três Atos, apresenta, como sinalizado no título, a figura do 24º presidente do Brasil João Goulart, eleito pelo PTB, em três momentos e aspectos de sua vida, a começar por uma breve biografia, entrevistando pessoas que conviveram com Jango; sua trajetória política, como ministro de Vargas até sua posse e deposição pelo golpe civil-militar; terminando com seu sequente exílio e morte, aliás, levantando uma questão importante, fundamentada na alegação de uma testemunha, sobre uma possível execução do ex-presidente. De herança varguista mas com uma clara dissidência de seu padrinho político - Goulart sinaliza uma “postura neutra” em frente aos blocos capitalista e socialista, mas se aproxima da China e países alinhados à URSS, apoiando crescentes movimentos sindicalistas e propondo uma reforma fundiária em solo nacional. Uma figura central e decisiva na história do país, de modo a agitar a parcela política reacionária do país, que articula o golpe em 1964, depondo o presidente e estabelecendo um governo repressivo, catastrófico econômica, política e socialmente, que deixou degeneradas marcas no discurso popular até os dias de hoje - a parcela da população que se refere aos “bons tempos” dos militares no poder, por mais que isso tenha tanto lastro na realidade quanto fadas e centauros. Destaco o biografado central do documentário, Jango, por mais que sejam retratados até familiares, não por determinada qualidade pessoal, mas pela importância histórica, atuação e alianças políticas as quais o levaram a ser considerado uma ameaça pelas assim chamadas “forças ocultas” que pressionaram seu antecessor, Jânio Quadros, e que condenaram o país ao pior momento de sua história - antes do governo Bolsonaro. O documentário encerra com o relato de Mario Neyra Barreto, ex-agente do Serviço Secreto Uruguaio que afirma haver um plano de eliminação de Jango, por envenenamento, dentro do contexto de recrudescimento da influência imperialista estadunidense na América Latina, no retrato das operações Condor e Escorpião, por exemplo, contexto esse a que o material pouco se atém ou aprofunda, é quase como uma situação misteriosamente dada, perene e advinda dos céus por forças incompreensíveis - e não uma intervenção política e militar de um determinado país. Ainda assim, levanta, ao final, questões elucidativas sobre a instauração dos regimes ditatoriais no Brasil e América do Sul desde a década de 1950 até os anos 2000.

Tema de Fundo – Tese

O filme trata da biografia do presidente João Goulart, do governo de proposta trabalhista e sua resistência interna, e dos golpes que aconteceram na América do Sul, concomitantes e inter-relacionados. É possível captar a abordagem desses temas para além de Jango aproximadamente com 1 hora e 20 minutos, quando é retratado seu exílio para o Chile de Salvador Allende. Aliás, o governante chileno é mostrado até o momento de sua morte, no Palácio La Moneda. Se não em termos absolutos de tempo, a questão tratada com maior profundidade é o contexto latino-americano, apresentado a partir da saída de Jango do país. É nesse momento que mais entrevistados estrangeiros dão depoimentos sobre os governos vizinhos e o próprio Goulart. É, no fim do material, o tema mais importante a ser estudado, revisto e retratado pela historiografia hoje.

Ritmo e Montagem – Edição

Destaco, aqui, as cenas dos comícios e discursos de Goulart aos trabalhadores e a mensagem de Allende antes de sua morte, foram os dois momentos mais chamativos e que, suscitando pesquisas em materiais complementares, entrevistas e outros documentários, esclarecem a condição do operariado latino-americano. Aqui, vale as adições da entrevista do então senador da República Luiz Carlos Prestes para o programa Roda Viva em 1986, como Prestes discorre acerca da atuação política de partidos socialistas sul-americanos, e da então liderança sindicalista Luiz Inácio Lula da Silva, no bojo da fundação do Partido dos Trabalhadores, da reabertura democrática, frente ao atraso na organização social que o regime civil-militar impôs ao interromper o governo Jango. As críticas que podem ser levantadas ao material se devem ao fato de simplesmente serem citados alguns fatos historicamente comprovados, como a interferência militar estadunidense no país.

Mensagem

Por mais que passe de maneira rápida por alguns assuntos, ainda assim, o documentário consegue apresentar, de forma clara, a importância de um dos mandatos menos abordados no Ensino Médio, posto às sombras de Getúlio Vargas, que flertou com os governos fascistas nas terras europeias, e do entreguista J. Kubitschek. A exposição é concisa nos momentos em que não se prende ao lado pessoal, individual, meramente declaratório da vida de Goulart. É um material disponível pela TV Senado, relativamente longo para uma exposição ampla, referente a uma figura pouco estudada, de pouquíssimo reconhecimento, ou seja, é um material que se dirige a um público que se interessa pelos temas de política, história, ditaduras e governos na América Latina do século passado, provavelmente estudantes de História ou Ciências Sociais, mesmo.

Relação com a disciplina de História do Brasil

O filme Jango em Três Atos apresenta a trajetória do presidente que sofre o golpe civil-militar. A premissa já o torna imprescindível. A execução confirma, em maior parte, o papel histórico de um mandato interrompido por se aproximar minimamente da classe trabalhadora. Retrata, em segundo plano, a desmobilização popular presente no momento do golpe, até sua recomposição em meados de 1980, já na reabertura. Como pretensos e futuros cientistas sociais, o filme retrata um momento importante e nebuloso da história do país e do continente, mostra a atuação imperialista externa que interferiu na nossa existência e deixa espaços a serem pesquisados principalmente nas áreas da Ciência Política, Sociologia e na História, propriamente dita.

Leandro Santos Codogno (discussão) 23h29min de 14 de novembro de 2022 (UTC)

Análise por: Vinícius Pires de Campos dos Santos

CATEGORIA - A: IDÉIA INICIAL – HISTÓRIA

1- O filme conta uma história. Sobre quem?

R). “Jango em 3 Atos” retrata a trajetória de vida e política de Jango (João Goulart), presidente do Brasil entre 1961 e 1963, exiliado político da ditadura e morto durante o exilio.

2- Quais são as personagens principais?

R). O documentário conta com cerca de 68 depoimentos colhidos, onde parte significativa das falas são de políticos e militantes da época, juntamente com depoimentos dos familiares do presidente (filho e esposa) e de um agente de espionagem ligado a ditadura argentina.

3- Qual delas mereceu a sua atenção?

R). O agente de espionagem Mario Neyra Barreto, que apresenta detalhes das operações investidas contra Jango.

4- Como termina o filme? O que você achou sobre ele e porquê?

R). As cenas finais são de depoimento do agente de espionagem Mario Neyra onde o mesmo descreve o procedimento utilizado para envenenar João Goulart e ceifar sua vida. Acredito que o documentário seja de suma importância para a compreensão da história mais recente do Brasil, porquê evidencia o conflito de interesses que existe no âmbito político, o contexto que antecedeu o período da ditadura civil-militar entre 1964-1985 no país e por menores das decisões políticas que estão relacionadas com esse período histórico.

CATEGORIA - B: TEMA DE FUNDO – TESE

1- Quais são os temas tratados no filme?

R). São tratados os temas relacionados aos contextos políticos de golpe contra João Goulart que precedem a instauração da ditadura civil-militar brasileira.

2- Em que cena compreendeu o tema de fundo do filme?

R). Uma das cenas que deixa evidente a perseguição política do presidente João Goulart é uma transcrição da conversa por telefone entre um diplomata (Sr. George Ball) o presidente dos EUA na ocasião (Lyndon Johnson) sobre ações conjuntas com governadores da oposição de Jango no Brasil com intuito deliberado de corroer as bases para, por fim, derrubar seu governo.

3- Qual o problema ou questão que foi tratada mais demoradamente?

R). A articulação dos militares contra o João Goulart e outros políticos alinhados e os por menores políticos por trás dessas ações.

4- Os realizadores descreveram bem os protagonistas?

R). Sim, há uma descrição de Jango desde sua infância em São Borja-RS, passando pela sua formação em Porto Alegre, ingresso na vida política, passagem pelo cargo de presidente, perseguição e exílio, que culmina na sua morte em Mercedes na Argentina em 1976.

CATEGORIA - C: Ritmo e Montagem – Edição

1- Qual a cena ou sequência que mais chamou sua atenção ou lhe impactou? Porquê?

R). Me causaram mais impacto as cenas que retratavam as “avós da praça de maio” na Argentina, que explanava a situação das avós que reivindicavam o encontro com os netos que eram entregues para “doação” após seus filhos serem desaparecidos e mortos pela ditadura militar. Ademais, explica também o contexto político do plano Condor e sua aplicação nos países do cone-sul da América do Sul, como Brasil, Argentina, Uruguai, Chile, etc.

2- Houve algo no filme que te aborreceu? Em que parte do filme? Eram cenas de diálogo ou de ação?

R). Não houve. Porém, é um pouco revoltante a calma e tranquilidade que o agente de perseguição a Jango descreve as ações que tomavam por ordem de superiores, com objetivos sumariamente políticos e ideológicos, em nome da soberania do capitalismo e dos militares sobre o Estado.

3- Qual a cena/seqüência que não foi bem compreendida por você? Porquê?

R). Não entendi muito bem qual seriam as medidas de estádio de sítio que o presidente Jango instaurou durante um período de seu governo (minutagem por volta dos 45.00), o documentário não explica quais foram, somente as cita por meio do narrador e de depoimentos.

CATEGORIA - D: MENSAGEM

1- O que é proposto pelo filme é aceitável ou não? Porquê?

R). Em última análise pode-se dizer que sim, visto que o filme propõe uma retomada histórica da trajetória de Jango, percorrendo as investidas da oposição em busca de derrubar seu governo e instaurar um regime ditatorial, com a justificativa de perseguição e combate as ideologias socialistas e comunistas.

2- A quem se dirige, em sua opinião, o filme?

R). Por ser uma produção ligada a TV Senado, portanto feita com verba pública, entendo que o filme possa interessar todo e qualquer cidadão que se interesse por conhecer melhor a história de João Goulart, também a história político-econômica do Brasil e suas reverberações com a contexto político internacional. Ademais, se dirige àqueles que queiram aprofundar conhecimentos sobre o perídio da ditatorial brasileiro.

CATEGORIA - E: RELAÇÃO COM A DISCIPLINA DE HISTÓRIA DO BRASIL

1- Qual a contribuição do filme para sua compreensão da disciplina e do período estudado?

R). “Jango em 3 Atos” é um texto fílmico de grande contribuição, visto que aprofunda elementos históricos em torno da trajetória do único presidente brasileiro morto em exilio, fornecendo um conjunto de depoimento com enorme valor qualitativo, tangenciando parte da história da própria ditadura civil-militar de 1964-1985 e da estrutura política que estava vigente a época.

2- Relacione as contribuições desse trabalho para sua formação.

R). O presente trabalho teve como contribuição maior propiciar um mergulho e aprofundamento sobre vida de Jango, que é um personagem central da história nacional e peça fundamental para entender o início da ditadura no Brasil e o contexto político por trás da mesma. Do ponto de vista da formação, contribui para a apropriação do conteúdo da história do país, dando suporte inicial para quaisquer trabalhos de pesquisa da realidade brasileira e do ponto e vista da prática de professor, auxilia no domínio da história de Jango e dos principais fatos históricos do período anterior, durante e posterior a ditadura civil-militar brasileira e sul-americana.

Análise por Nelson Letrinta Junior

A) Ideia Inicial 1- O filme conta uma história. Sobre quem? O filme conta a história de João Belchior Marques Goulart ( 1919-1976), ex presidente do Brasil 2-Quais são as personagens principais? João Goulart, seus familiares, seus pares políticos, adversários político, jornalistas da época e historiadores. 3-Qual delas mereceu a sua atenção? O tenente Coronel Ernane de Azambuja e Maria Thereza Goulart 4-Como termina o filme? O que você achou sobre ele e porquê? O filme deixa em aberto a hipótese de envenenamento do ex presidente por parte de sujeitos ligados ao serviço secreto brasileiro, uruguaio e argentino. Ótimo documentário; pela ordem cronológica, clareza das entrevistas, diversidade dos entrevistados, nível de informaçôes.

B) Tema de Fundo-Tese 1-Quais são os temas tratados no filme? O filme/documentário conta e história da vida, do governo e do exílio do ex presidente João Goulart. 2-Em que cena compreendeu o tema de fundo do filme? Desde o início 3-Qual o problema ou questão que foi tratado mais demoradamente? O golpe civil militar 4_Os realizadores descrevem bem os protagonistas? Sim dentro do tema, no qual o direto se propôs.

C) Ritmo e Montagem-Edição 1-Qual a cena ou sequência que mais chamou sua atenção ou lhe impactou? A narração e o depoimento do encontro entre Goulart e Carlos Lacerda, na qual o ex presidente mostra o caderno escrito em espanhol para Lacerda, e o cementário que ele era também o responsável pelas páginas não estarem escritas em português e mantém a conversa de forma amigável por um entendimento. 2-Houve algo no filme que te aborreceu? Em que parte do filme? Eram cenas de diálogo ou de ação? Nada 3-Qual a cena/sequência que não foi bem compreendida por você? Porque? Nenhuma cena sem compreensão. Documentário extremamente esclarecedor.

D) Mensagem 1-O que é proposto pelo filme é aceitavel ou não? Porque? A proposta do documentário era mostrar a vida de João Goulart, com narrativas e utilizando de entrevistas, conseguiu fazer a proposta, panorama geral em alguns pontos procurou analisar de forma superficial ( sepultamento do ex presidente foi extremamente tenso, o diretor não trata) e outras de forma mais profunda 2-A quem se dirige, em sua opinião, o filme? A todas as pessoas que querem conhecer melhor quem foi o ex presidente, a sindicalistas, movimentos sociais, estudantes, professores, historiadores e todos que têm interesse geral pela história do Brasil.

E) Relação com a disciplina de História do Brasil 1-Qual a contribuição do filme para sua compreensão da disciplina e do período estudado? Este documentário sobre João Goulart mostra um panorama muito interessante do período do antes e pós golpe de 64, formatado muito bem cronologicamente, inclusive com dicas através dos personagens entrevistados , como fontes de pesquisas; só como exemplo na nossa última aula estudos foram de encontro com este documentário, onde mostrou as ditaduras do Brasil, Chile, Paraguai, Argentina, Bolívia e Peru. 2-Relacione as contribuições desse trabalho para sua formação. Importantíssimo como conhecimento, é o tema onde pretendo aprofundar minhas pesquisas, tenho certeza que hoje nossa sociedade sofre reflexos diretos destes acontecimentos, no qual infelizmente assuntos muito importante e pouco expostos são discutidos,sem conhecimento profundo do passado não entenderemos ou elaboramos o presente. 201.76.74.101 02h26min de 21 de novembro de 2022 (UTC)

Escrito Por: Oscar R. Dos Anjos - graduando de Ciências Sociais

Dinâmica Narrativa  Ideia Inicial – História

1- O filme conta uma história. Sobre quem?

R:  O documentário retrata a vida de João Goulart e a instauração do regime militar no Brasil.

2- Quais são as personagens principais?

R: João Goulart, Leonel Brizola, Freoni

3- Qual delas mereceu a sua atenção?

R: João Goulart.

4- Como termina o filme? O que você achou sobre ele e por quê?

R: O documentário termina com uma tragédia, o envenenamento do Joao Goulart no exilio. Foi uma fatalidade do qual já conhecia, mas o diretor do filme reviveu o momento intensamente nas cenas, para que o publico compreendesse o tamanho da ação desencadeadora deste ato de atrocidade, assim senti o quanto a politica se manifesta por detrás das câmeras e da nação, oprimindo o povo e fazendo-os a acreditar na barbárie.

Tema de Fundo – Tese

1- Quais são os temas tratados no filme?

R: Os temas são de cunho político, de perseguição e assassinato dos comunistas, pedidos de exilio, guerrilha e exércitos, até a instauração de regime militar.

2- Em que cena compreendeu o tema de fundo do filme?

R: Na cena da Operação Mosquito pretendiam derrubar o avião do presidente, alegando que ele era comunista, mas o Leonel Brizola ao descobrir este ato avisou o presidente que mudou sua rota, desembarcando no Sul evitando essa tragedia.

3- Qual o problema ou questão que foi tratada mais demoradamente?

R: A morte do João Goulart, desde o início do documentário percebemos a intenção da elite brasileira que pretendia livrar-se do presidente de algum modo.

4- Os realizadores descreveram bem os protagonistas?

R: Sim, a partir das entrevistas descrevem a vida de João Goulart, mostrando seu envolvimento político.

Ritmo e Montagem – Edição

1-Qual a cena ou sequência que mais chamou sua atenção ou lhe impactou? Por quê?

R: Comício na central do Brasil, onde ele prometia terra para os pobres através da reforma agraria. Me chamou atenção o fato de nunca ter acontecido o que ele tinha proposto na época, como a reforma agraria, e políticas de base.

2- Houve algo no filme que te aborreceu? Em que parte do filme? Eram cenas de diálogo ou de ação?

R:Assasinato de pessoas inocentes, desinformação da população no qual incriminava os comunistas sem ao menos saber o que era os comunistas. Percebi essas cenas no meio do documentário, em cenas de ação e nos diálogos entre os personagens.

3- Qual a cena/sequência que não foi bem compreendida por você? Por quê?

R: Não compreendi o porquê ele foi morto no exilo, visto que no exilio deveria ter proteção para que sua vida fosse polpada, ou seja, a pessoa pede exilio para não morrer no país onde estava em perigo, vale ressaltar que ele foi aviso que corria perigo no exilio, como também o Leonel Brizola que conseguiu fugir para Paris e não morreu.

Outro ponto que não compreendi foi a cena na qual não mataram o informante que avisou o João Goulart e o Leonel Brizola corria risco de vida no exilio, alegando que ele tinha problemas psiquiátricos.

Mensagem

1- O que é proposto pelo filme é aceitável ou não? Por quê?

R: O documentário é aceitável pois têm o propósito de descrever a vida de João Goulart, mostrando seu envolvimento político e o que aconteceu no Brasil até sua morte para todos que se proponham a assistir, assim permite que a informação e conhecimento do período histórico chegue a todos, quer aos são conhecedores da história do Brasil ou não.

2- A quem se dirige, em sua opinião, o filme?

R: Se dirige ao povo brasileiro, a fim de conhecerem a verdadeira história do Brasil que esta constantemente sendo silenciada.

Relação com a disciplina de História do Brasil

1- Qual a contribuição do filme para sua compreensão da disciplina e do período estudado?

R:  O filme traz contribuições do período histórico de forma sucinta e leve, pois trata-se da realidade história de um momento de tensão política, silenciamento, violência entre outras atrocidades descritas nos livros e pesquisas, mas pelo filme pode-se reviver as falas das grandes personalidades da época sobre o que estudamos na disciplina, bem como compreender a relação entre o real e o que foi introduzido para dar ênfase a história no cinema. Pelas aulas tornamos mais críticos a fim de compreender a nuances dos períodos históricos, notícias e o atual governo que vivemos.

2- Relacione as contribuições desse trabalho para sua formação.

R:  Este trabalho torna-se um fichamento do que assistimos e aprendemos, assim um dia quando retornarmos a ler veremos a forma que pensamos e saberemos o quão evoluímos, bem isso esperamos para que o ensino seja a nossa pratica diária de compreensão do mundo, assim como a disciplina como um todo.