Discussão:Tecnólogo em Processos Escolares

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(Extraído do Catálogo Nacional de Cursos Superiores de Tecnologia, MEC, Brasil)

Ementa

Compreende tecnologias relacionadas aos processos de planejamento, coordenação, controle e operacionalização das atividades de apoio pedagógico e administrativo integradas ao contexto do ensino em diferentes espaços educativos. Abrange atividades de acompanhamento dos processos acadêmicos e fluxos organizacionais, participação em equipes técnicas e desenvolvimento da ação educativa intra e extraescolar, em espaços como secretaria escolar, bibliotecas, manutenção de infraestrutura, cantinas, recreios, portarias, laboratórios, oficinas, instalações esportivas, almoxarifados, jardins, hortas, brinquedotecas e outros espaços requeridos pela educação formal e informal. A organização curricular destes cursos contempla estudos de ética, normas técnicas e de segurança, princípios legais relacionados à educação, elaboração de documentos técnicos, raciocínio lógico, além da capacidade de trabalhar em equipes, com iniciativa, criatividade e sociabilidade.

Perfil

O tecnólogo em processos escolares planeja, coordena e operacionaliza atividades organizacionais, tecnológicas e gerenciais no âmbito dos espaços educativos, visando à otimização da capacidade escolar no alcance de seus objetivos, metas e resultados educacionais. Ele produz e organiza a oferta de serviços e tecnologias de multimeios para o ensino, estimulando a incorporação, na cultura escolar, das novas tecnologias aplicadas à educação; coordena o planejamento da manutenção preventiva e corretiva dos equipamentos escolares, laboratórios e sistemas elétricos e hidrossanitários; administra almoxarifados e ambientes de segurança alimentar; planeja, executa, implanta e acompanha processos e fluxos organizacionais escolares; organiza, supervisiona e executa processos de aquisição, preparo e distribuição da alimentação escolar; coordena e participa das equipes técnicas de apoio pedagógico e administrativo da escola e da rede de ensino; coordena e organiza os processos acadêmicos e de conformidade legal da escola. O trato com crianças, jovens e adultos, a visão ampla e sistêmica da escola e da educação, a capacidade de comunicação, trabalho em equipe e liderança são características indispensáveis a este tecnólogo. A matriz curricular deste curso oferecerá opções de concentração em linhas de formação específica – gestão escolar, produção de multimeios tecnológicos, alimentação escolar, processos acadêmicos, infraestrutura e condições de ensino, conformidade legal da instituição educativa – cuja arquitetura possibilitará atendimento às demandas pessoais, sociais, locais e regionais dos sistemas de ensino. Este profissional conta com as seguintes possibilidades de atuação: em escolas de educação básica públicas e privadas; em instituições de educação formal e informal; em ONG's e em órgãos públicos dos sistemas de ensino.
WernerBR 07h21min de 8 de Junho de 2011 (UTC)

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Segunda Visão

Duração: Mínima - 3 anos Grau Outorgado: Tecnólogo em Processos Escolares

O curso está organizado em blocos curriculares independentes favorecendo a flexibilização curricular. O aluno ao completar os blocos curriculares: A Escola e seus Fundamentos; Funções Gestoras e as práticas Escolares e o bloco curricular - Aspectos Legais e Administrativos na Escola, totalizando 1200h, recebe o certificado de qualificação profissional em nível tecnológico de Agente de Organização Escolar. Ao finalizar o curso, cumprindo 2520h, o aluno recebe o diploma de Tecnólogo em Processos Escolares.

Objetivos

O curso Superior de Tecnologia em Processos escolares compreende tecnologias relacionadas aos processos de planejamento, coordenação, controle e operacionalização das atividades de apoio pedagógico e administrativo integradas ao contexto do ensino em diferentes espaços educativos. Abrange atividades de acompanhamento dos processos acadêmicos e fluxos organizacionais, participação em equipes técnicas e desenvolvimento da ação educativa intra e extraescolar, em espaços como secretaria escolar, bibliotecas, manutenção de infraestrutura, cantinas, recreios, portarias, laboratórios, oficinas, instalações esportivas, almoxarifados, jardins, hortas, brinquedotecas e outros espaços requeridos pela educação formal e informal.

Perfil do Egresso

Este profissional conta com as seguintes possibilidades de atuação: em escolas de educação básica públicas e privadas; em instituições de educação formal e informal; em ONGs e em órgãos públicos dos sistemas de ensino.
O tecnólogo em Processos Escolares planeja, coordena e operacionaliza atividades organizacionais, tecnológicas e gerenciais no âmbito dos espaços educativos, visando à otimização da capacidade escolar no alcance de seus objetivos, metas e resultados educacionais. Ele produz e organiza a oferta de serviços e tecnologias de multimeios para o ensino, estimulando a incorporação, na cultura escolar, das novas tecnologias aplicadas à educação; coordena o planejamento da manutenção preventiva e corretiva dos equipamentos escolares, laboratórios e sistemas elétricos e hidrossanitários; administra almoxarifados e ambientes de segurança alimentar; planeja, executa, implanta e acompanha processos e fluxos organizacionais escolares; organiza, supervisiona e executa processos de aquisição, preparo e distribuição da alimentação escolar; coordena e participa das equipes técnicas de apoio pedagógico e administrativo da escola e da rede de ensino; coordena e organiza os processos acadêmicos e de conformidade legal da escola. O trato com crianças, jovens e adultos, a visão ampla e sistêmica da escola e da educação, a capacidade de comunicação, trabalho em equipe e liderança são características indispensáveis a este tecnólogo.
WernerBR 07h21min de 8 de Junho de 2011 (UTC)

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Terceira Visão

Objetivos

O Curso Superior de Tecnologia em Processos Escolares desenvolve habilidades e competências tecnológicas relacionadas aos processos de planejamento, coordenação, controle e operacionalização das atividades de apoio pedagógico e administrativo integradas ao contexto do ensino em diferentes espaços educativos. Ao final do curso, o Tecnólogo em Processos Escolares estará apto a lidar com crianças, jovens e adultos, além de ter uma visão ampla e sistêmica da escola e da educação como um todo. Atividades Principais

Acompanhamento de processos acadêmicos e fluxos organizacionais. Participação em equipes técnicas e desenvolvimento da ação educativa intra e extra-escolar. Acompanhamento do setor administrativo da escola em espaços como: secretaria escolar, bibliotecas, manutenção de infra-estruturas, cantinas, recreios, portarias, laboratórios, oficinas, instalações esportivas, almoxarifados, jardins, hortas, brinquedotecas e outros espaços requeridos pela educação formal e informal. Produção e organização da oferta de serviços e tecnologias de multimeios para o ensino estimulando a incorporação na cultura escolar, das novas tecnologias da informação e comunicação aplicadas à educação. Organizar, supervisionar e executar processos de aquisição, preparação e distribuição da alimentação escolar, verificando o cardápio escolar e controlando o estoque de alimentos utilizando-se de meios eletrônicos. Mercado de Trabalho

O campo de trabalho deste profissional é bastante amplo, uma vez que, as instituições educacionais absorvem uma gama considerável de pessoas para atuar como agentes de apoio nos segmentos de serviços pedagógico-administrativos. A organização curricular deste curso contempla estudos de ética, normas técnicas e de segurança, princípios legais relacionados à educação, elaboração de documentos técnicos, raciocínio lógico, além da capacidade de trabalhar em equipes, com iniciativa, criatividade e sociabilidade. O egresso do Curso Superior de Tecnologia em Processos Escolares atua em escolas de educação básica de natureza pública e privada; em instituições de educação formal e informal; em ONGs e em órgãos públicos do Sistema de Ensino.
Duração do Curso : 2 anos e meio

Matriz Curricular

• Almoxarifado e Controle de Materiais
• Biblioteca Escolar: criação e funcionamento
• Ciências Sociais
• Contabilidade Geral e Escolar
• Desenvolvimento de Projetos Escolares
• Direito Administrativo e Trabalhista
• Educação, Laboratórios e Audiovisuais
• Educação, Sociedade e Trabalho no Século XXI
• Equipamentos escolares: hidráulicos, elétricos e eletrônicos
• Espaço Educativo: Teoria e Vivência
• Estatística Aplicada à Educação
• Estatuto da Criança, do Adolescente e do Idoso (OPTATIVA)
• Ética, Moral e Cidadania
• Gestão da Educação em Espaços Escolares e Não-Escolares
• Gestão de Documentos e Materiais
• Gestão de Processos e Fluxos Escolares
• Homem e Sociedade
• Informática Aplicada à Educação
• Interpretação e Produção de Textos Escolares
• Introdução ao Projeto Profissional
• Lazer e Entretenimento (OPTATIVA)
• Legislação Aplicada à Educação
• Libras (OPTATIVA)
• Marketing Pessoal (OPTATIVA)
• Matemática Básica
• Meio Ambiente, Sociedade e Educação
• Planejamento e Organização de Cantinas/cozinhas escolares
• Política de Alimentação Escolar: merenda e cantina
• Política, Estrutura e Funcionamento da Educação Básica
• Prática e Projeto Profissional
• Prática e Projeto Profissional Supervisionado
• Práticas de Gestão e Resultados (OPTATIVA)
• Projeto Integrado Multidisciplinar I
• Projeto Integrado Multidisciplinar II
• Projeto Integrado Multidisciplinar III
• Projeto Integrado Multidisciplinar IV
• Projeto Integrado Multidisciplinar V
• Projeto Profissional
• Psicologia e o Processo Escolar
• Rede de Computadores e Telecomunicações
• Relação Educadores e Educandos no Ambiente Escolar
• Relações Étnico-raciais e Afro-descendência
• Relatório da Prática Profissional
• Segurança e Higiene no Ambiente Escolar
• Teoria da Comunicação e Educação
• Trabalhadores da Educação: cidadãos, educadores e gestores
  

Carga Horária: 2.400 horas

WernerBR 12h55min de 8 de Junho de 2011 (UTC)

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Quarta Visão

Tecnólogo como Gestor de Processos Educacionais

Esta perspectiva se coaduna com a grande área de formação da gestão, da administração e do secretariado como um todo. Assim, seu propósito é o de contribuir para a formação de profissionais responsáveis pelo assessoramento, planejamento, organização e execução de serviços secretariais. O profissional de secretariado passou de mero executor à gerenciador de processos. São profissionais que devem possuir sólidos conhecimentos de e sobre as instituições educativas, com domínios da área específica que assessoram. Cabe aprofundamento de acordo com as vivências e especificidades de atuação e do tipo mesmo de instituição educativa. Por exemplo, o tecnológo de escola fundamental, de colégio de ensino médio ou centro de ensino superior. Deste último se requererá, talvez, habilidades e conhecimentos mais contextualizados, se atua ou atuará no atendimento aos alunos, no processamento de dados, na biblioteca etc.

Matriz Curricular

Módulo I

A instituição educativa como "organização aprendente" se refere a dinâmica de grupos de pessoas, instalações e demais recursos que se defrontam com o direito e o dever de se educar e promover a educação democrática, equitativa e plural do "outro": a criança, o jovem, o adulto e o idoso, em um dado tempo e lugar, datado e coordenado, portanto contextualizado, institucionalizado e a instituir, dependo da ação coletiva de atores e autores.

• Organização escolar
• Cenários macro-político e histórico das instituições educativas no Brasil
• Ética e Relações Humanas no Trabalho
• Informática
• Contabilidade Escolar

Módulo II

Neste espaço curricular, a parte mais 'técnica' do curso, chamada comumente de "Procedimentos Secretariais" deve se aliar a questões de cunho da gestão democrática-participativa, plural e aberta, conforme preceitua a legislação educacional atual.

• Métodos e Técnicas Secretariais
• Qualidade no Atendimento
• Comunicação Técnica

Módulo III

Aprofundando o percurso anterior, este momento procura ligar a 'gestão secretarial' com a função de coordenador, atuando em conjunto com a direção executiva escolar e coordenação pedagógica da instituição educativa

• Gestão de Pessoas
• Organização de Eventos
• Gerenciamento da Informação e de Projetos
• Comunicação em Língua Estrangeira (espanhol, inglês, francês)