Educação na Web/Biomabook - Atividade sobre Biomas

Título da aula

Biomabook - conectando Biomas, ligando conceitos.

Público alvo

Alunos do oitavo ou nono anos do Ensino Fundamental

Pré-requisitos conceituais

Noções básicas de conteúdos ecológicos como fauna, flora e de Geografía física.

Objetivos e ferramenta(s) de internet usada(s)

Propiciar uma situação na qual os alunos coletem informações e discutam criticamente as características e os impactos a que cada bioma/ecossistema está exposto.

Objetivos específicos:

• Discutir as características de cada bioma/ecossistema brasileiro;

• Incentivar o trabalho em grupo;
• Desenvolver habilidades de busca de informações e imagens na internet;
• Utilizar uma ferramenta da internet (rede social) para promover a compilação de informações e a interação pedagógica entre os alunos;
• Estimular o senso crítico.

Ferramentas utilizadas

• Facebook
• Provedor de email (necessário para criar uma conta no Facebook)

Descrição da aula

Esta aula pode ser aplicada dentro de uma Sequência Didática sobre Biomas, Domínios e Ecossistemas. O professor deve iniciar a aula informando aos alunos a atividade que será proposta bem como seus objetivos, levando em conta sugestões e comentários dos alunos. Após isso, o professor deve pedir aos alunos que sigam os seguintes procedimentos:

1. Criar uma conta de Email de preferência criar um login envolvendo o nome do Bioma e uma senha relacionada que seja de fácil lembrança para os componentes do grupo.
2. Criar uma conta no Facebook - Criar uma conta no Facebook para cada Bioma/Ecossitema utilizando a conta de Email previamente criada e com a mesma senha do email. Para esta atividade foram usados os Biomas/Ecossitemas listados no site do IBGE. Tornar o perfil privado com acesso de informações e postagens somente para amigos.
3. Adicionar informações no perfil criado. Como sugestões estão:
   • Fotos de perfil/capa
   • Informações gerais sobre o Bioma/Ecossistema. Exemplos: Clima, Relevo, Biodiversidade, Status de conservação;
   • Livros, músicas, filmes e outras informações relacionadas. Exemplo: Caatinga - Vidas Secas;
   • Eventos históricos como catástrofes, desmatamento e crimes ambientais, criação de reservas importantes, entre outros;
   • Notícias sobre o Bioma. Sugestão de sites: IBAMA, ICMBio
4. Adicionar e interagir com os outros perfis como, por exemplo, escrevendo em seu perfil, marcando os outros perfis, comentando e curtindo postagens e fotos.

Papéis do professor

Pré-atividade

• Entender o funcionamento da rede social e conhecer seus termos de uso;
• Estabelecer um propósito claro da atividade a ser desenvolvida e o objetivo a ser alcançado;
• Pensar em métodos avaliativos e procedimentais.
• Criar um perfil capaz de criar notícias e situações interagindo com os perfis dos alunos. Exemplo: BiomaNews

Durante a atividade:

• Informar os objetivos e procedimentos da atividade aos alunos, buscando sugestões e comentários. Explicitar que a atividade é uma ferramenta complementar ao ensino da sala de aula;
• Garantir que todos os alunos tenham conhecimento sobre as ferramentas disponíveis na rede social e aconselhar sobre configurações de privacidade da rede social;
• Garantir que todos os alunos tenham conhecimento sobre direitos de uso e cópia de imagem e qualquer outra mídia vinculada;
• Incentivar a participação e interação dos alunos tanto dentro de seu grupo quanto entre grupos de maneira saudável e respeitosa;
• Monitorar postagem dos alunos para garantir que as ações estejam condizentes com os objetivos propostos e com o ambiente escolar;
• Criar situações que incentivem a participação dos alunos através de postagens e ações realizadas com o perfil criado.

Pós atividade

• Aprofundar a discussão iniciada pelos alunos, com a possibilidade de se trabalhar diversos assuntos como, por exemplo:
  • Aspectos especificos/gerais de cada Bioma/Ecossistema;
  • Interação real entre os Biomas na natureza, fronteiras entre Biomas e ecótonos;
  • Status de conservação, Código Florestal e Legislação Ambiental;
  • Escalas ambientais: Biorregião, Bioma, Ecossistema, entre outros;
  • Trabalho com outras áreas como Literatura, Artes, Geografia.
• Verificar, juntamente com os alunos, se os objetivos propostos foram alcançados e a opinião e críticas dos alunos sobre a atividade.
• Análisar as ações realizadas por cada grupo dentro da rede social.

Conteúdos Abordados

• Aspectos específicos e gerais de cada Bioma/Ecossistema bem com suas fauna e flora característicos;
• Interação entre os Biomas na natureza, fronteiras entre Biomas e ecótonos;
• Status de conservação, Código Florestal e Legislação Ambiental;
• Escalas ambientais: Biorregião, Bioma, Ecossistema, entre outros;

Materiais necessários

• Computadores com acesso à internet
• Roteiro para os alunos