Educação na Web/Facebook

O Facebook é uma plataforma com a qual a grande maioria dos alunos já estão habituados. O que diminui consideravelmente a barreira de adoção para o desenvolvimento de uma atividade ^[1] e a torna uma das plataformas mais próximas da vida offline ^[2]. Seu uso como ferramenta didática pode promover aprendizagem e aproximar professores e alunos ^[3].

Recomenda-se que para redes como Facebook, o professor crie um perfil exclusivamente profissional, no qual não compartilhará informações/fotos pessoais^[1]. Da mesma, para não gerar intimidação e diminuir a participação, os monitores devem deixar seu perfil aberto, para que alunos não precisem adicioná-los como amigos^[1].

As mudanças constantes de condições de privacidade e a falta de indexação devem ser levadas em conta, em especial se o professor pretende que o conteúdo produzido por uma turma seja usado pela turma do ano seguinte. Plataformas mais construtivas como wiki e blog são mais indicadas nesse caso.

Dado o potencial de uso e a falta de controle sobre a plataforma, professores, monitores e intermediadores devem monitorar com cuidado as postagens feitas pelos alunos.

Formas de uso editar

Perfil falso do Jobs

Comunidades de disciplinas

Grupos que tratam de ciência em português editar

Grupos que tratam do uso das tecnologias na educação editar

Páginas que tratam de ciência editar

Artigos recomendados editar

KIRSCHNER, Paul A.; KARPINSKI, Aryn C. Facebook® and academic performance. Computers in human behavior, v. 26, n. 6, p. 1237-1245, 2010. ( http://dx.doi.org/10.1016/j.chb.2010.03.024 )
LAMPE, Cliff et al. Student use of Facebook for organizing collaborative classroom activities. International Journal of Computer-Supported Collaborative Learning, v. 6, n. 3, p. 329-347, 2011. ( [[1]] )
JUNCO, Reynol. The relationship between frequency of Facebook use, participation in Facebook activities, and student engagement. Computers & Education, v. 58, n. 1, p. 162-171, 2012. ( [[2]] )
PELLIZZARI, Paolo. Facebook as an academic learning platform: A case study in Mathematics. University Ca'Foscari of Venice, Dept. of Economics Research Paper Series No, v. 1, 2012. ( [[3]] )
WANG, Rex et al. Tapping the educational potential of Facebook: Guidelines for use in higher education. Education and Information Technologies, v. 19, n. 1, p. 21-39, 2014. ( [[4]] )
ROSEN, Larry D.; MARK CARRIER, L.; CHEEVER, Nancy A. Facebook and texting made me do it: Media-induced task-switching while studying. Computers in Human Behavior, v. 29, n. 3, p. 948-958, 2013. ( [[5]] )

Referências editar

↑ ^1,0 ^1,1 ^1,2 Munoz, C. & Towner, T. (2009). Opening Facebook: How to Use Facebook in the College Classroom. In I. Gibson et al. (Eds.), (pp. 2623-2627). Chesapeake, VA: Association for the Advancement of Computing in Education (AACE).
↑ Ginger, J. (2007). The Facebook project, performance and construction of digital identity. Department of Sociology. URBANA-CHAMPAIGN, UNIVERSITY OF ILLINOIS Master in Sociology. [pdf]
↑ Pollara, P., & Zhu, J. (2011). Social Networking and Education: Using Facebook as an Edusocial Space. In M. Koehler & P. Mishra (Eds.), Proceedings of Society for Information Technology & Teacher Education International Conference 2011 (pp. 3330–3338). Nashville, Tennessee, USA: Association for the Advancement of Computing in Education (AACE).

[:0-1] 1,0 ^1,1 ^1,2 Munoz, C. & Towner, T. (2009). Opening Facebook: How to Use Facebook in the College Classroom. In I. Gibson et al. (Eds.), (pp. 2623-2627). Chesapeake, VA: Association for the Advancement of Computing in Education (AACE).

[2] Ginger, J. (2007). The Facebook project, performance and construction of digital identity. Department of Sociology. URBANA-CHAMPAIGN, UNIVERSITY OF ILLINOIS Master in Sociology. [pdf]

[3] Pollara, P., & Zhu, J. (2011). Social Networking and Education: Using Facebook as an Edusocial Space. In M. Koehler & P. Mishra (Eds.), Proceedings of Society for Information Technology & Teacher Education International Conference 2011 (pp. 3330–3338). Nashville, Tennessee, USA: Association for the Advancement of Computing in Education (AACE).

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