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Ensino de Sociologia e Estágio Supervisionado/III-2019

< Ensino de Sociologia e Estágio Supervisionado


Sobre

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Disciplina obrigatória do curso de Ciências Sociais da Universidade Federal de São Paulo

Professor Responsável: Prof. Dr. Henrique Zoqui Martins Parra

contato: henrique [arroba] pimentalab.net

Local: Escola de Filosofia, Letras e Ciências Humanas - Bairro dos Pimentas, Guarulhos.

Período e Carga Horária

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Quando: 2° semestre de 2019 às quartas-feiras.

Turma noturno: 19:00 - 22:30hs

Carga horária: 135 horas


Objetivo Geral

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Oferecer formação teórica e prática para o desenvolvimento de ações educativas em escolas e em novos espaços de atuação profissional do cientista social no universo da educação (museus, ONGs, cursinhos populares, movimentos sociais, entre outros).


Objetivos Específicos

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  • Experienciar diferentes práticas de ensino na intersecção de processos educacionais formais e informais;
  • Análisar diferentes linguagens, suas tecnologias e modos específicos de conhecimento;
  • Desenvolver habilidades e conhecimentos para a análise e ação situacional no campo escolar e extra-escolar;
  • Promover a articulação entre os conhecimento disciplinares, os saberes docentes e as dinâmicas de formação e subjetivação no devir professor.


Ementa

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O Estágio III oferece ao estudante a possibilidade de experienciar e desenvolver metodologias e práticas de ensino de sociologia em situações escolares e extra-escolares, mediante a realização de projetos de intervenção educacional em instituições escolares ou em espaços de educação não-formal. O(a) docente responsável pela disciplina deverá oferecer ferramentas teóricas e metodológicas para subsidiar a elaboração do projeto, os conteúdos e metodologias envolvidas na sua execução, bem como a avaliação da atividade realizada. No âmbito da disciplina deve ser promovido o intercâmbio entre as diferentes experiências e as especifidades de cada campo de atuação. Por fim, deverá orientar o desenvolvimento do relatório de estágio, que deverá conter o relato das experiências educativas, planos de aulas elaborados, uma reflexão teórica a partir de pesquisa/diagnóstico sobre o campo de estágio (não formal).


Conteúdo Programático

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  • Educação, escola e cultura: educação formal e informal
  • Linguagens, modos de conhecimento e tecnologias de comunicação
  • Metodologias de ensino e pesquisa na formação docente

Atividades

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Distribuição das Horas/atividades

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  • 50hs em campo (registradas na Ficha de Estágio);
  • 85hs (distribuídas entre orientação/seminários/preparação projeto e relatório final).

Avaliação

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  • Avaliação do projeto de estágio e relatório de estágio.
  • Produção dos mapeamentos e apresentação em sala.
  • Presença: 100% das horas práticas e supervisão, 75% das horas de formação em sala.


Campos de Estágio III

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Credenciamento Estagio

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(1) Credenciamento para Estágio: formulário para a solicitação do Estágio e identificação do local e responsável: http://www.unifesp.br/campus/gua/images/direcao/Credenciamento_para_Estagio_Sociais.pdf

(2) Ficha de Horas: formulário https://ensinosociologia.milharal.org/files/2011/08/Ficha-Horas-Estagio-Sociais-Alterada.pdf

Construção do Projeto e Relatório de Estágio

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Cartografias

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As cartografias são compostas pelos estudos de campo. Vamos realizar 4 mapeamentos para a coleta, organização e produção do Projeto de Estágio. Os mapeamentos irão compor o Projeto de Estágio e o relatório final. Cada mapeamento é composto por um pequeno texto descritivo (até duas páginas) e de material documental de apoio (registros fotográficos, audio ou video, coleta de dados sobre o campo etc). Cada um desses mapeamentos deverá ser entregue e apresentado em sala de aula para discussão coletiva.


1. Mapeamento 1: O Local [Escola, Comunidade, Cultura]

  • identificação do local escolhido para desenvolvimento do projeto;
  • breve descrição do local, primeiras observações de campo sobre as dinâmicas sociais do lugar;
  • Documentação fotográfica ou audiovisual sobre o espaço, público e dinâmicas do local.
  • Dados e material empírico sobre o local/situação: mapas, estatísticas, reportagens, referencial bibliográfico.

2. Mapeamento 2: O Público [Sujeitos, estudantes, professores]

  • descrição do público;
  • entrevistas – registro fotografia, áudio e/ou audiovisual.
  • registros de observação de campo e análise da dinâmica local.

3. Mapeamento 3: Questões e Motivações [interesses, problemas, currículo]

  • questões iniciais: motivação, interesse do estagiário X questões emergentes no local.
  • identificação de temas/problemas relevantes para o local/situação.

4. Mapeamento 4: Comunicação, Linguagens, Transposição [linguagens e metodologias]

  • pesquisa do referencial teórico que será utilizado;
  • tradução, transducção
  • estudo das linguagens e suas formas de comunicação
  • produção de materiais que poderão ser utilizados na intervenção.


Roteiro para o projeto e relatório final do Estágio

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Roteiro mínimo para elaboração do Projeto de Estágio: http://ensinosociologia.milharal.org/files/2013/04/Projeto-Intervencao-EstagioII-III.pdf

Roteiro mínimo para elaboração do Relatório Final do Estágio III: http://ensinosociologia.milharal.org/files/2014/02/Roteiro-Relatorio-Estagio-III.pdf


Programa e Cronograma

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Aula 1: 14 de agosto

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Apresentação do Curso e dos projetos realizados em anos anteriores.

Apresentação dos estudantes e mapeamento dos campos, problemas de interesse.

Atividades/Tarefas:

1. Formação dos grupos (até 4 pessoas).

2. Leituras a serem feitas para o seminário.

3. Solicitar inscrição na lista de discussão: https://lists.riseup.net/www/subscribe/estagio-sociais

4. Iniciar pesquisa de locais para definição do campo do estágio (veja acima a descrição dos possíveis campos de estágio).

5. Ficou dúvidas? Tem perguntas específicas? Escreva sua pergunta aqui: http://pad.riseup.net/p/duvidas-estagio

Aula 2: 21 de agosto - O Estágio como Laboratório: ciência, tecnologia e comunicação

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Aula 3: 28 de agosto - Atenção e experiência como políticas cognitivas

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  • LARROSA, Jorge. Notas sobre a experiência e o saber de experiência. Revista Brasileira de Educação, n°19, 2002. Disponível

em: http://www.redalyc.org:9081/home.oa?cid=93572 ou : http://www.scielo.br/pdf/rbedu/n19/n19a02.pdf

Complementar:

Aula 4: 4 de setembro - Desaprender para conhecer

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Aula 5: 11 de setembro - Visita à exposição Meta-Arquivo: 1964 – 1985

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Aula 6: 18 de setembro - Apresentação dos Mapeamentos do Campo de Estágio

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Veja acima descrição dos Mapeamentos

Aula 7: 25 de setembro - Metamorfoses sociotécnicas e subjetivação

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Complementar:

  • ROLNIK, Suely. Geopolítica da cafetinagem. Núcleo de Estudos da Subjetividade, 2006. Disponível em:

https://www.pucsp.br/nucleodesubjetividade/Textos/SUELY/Geopolitica.pdf Acesso em: 13 ago 2019.

Aula 8: 2 de Outubro - Dia livre para Campo e Elaboração do Projeto de Estágio

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Neste dia não teremos atividade presencial em sala. Os estudantes devem trabalhar na elaboração dos mapeamentos de campo e do projeto de estágio a ser entregue na próxima aula.

Aula 9: 9 de Outubro - Entrega e Apresentação do Projeto de Estágio

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  • Entrega e apresentação em sala do Projeto de Estágio.

Aula 10: 16 de Outubro - Campo Estágio

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  • Atividades no Campo do Estágio
  • Elaboração dos mapeamentos
  • Elaboração do projeto.

Aula 11: 23 de Outubro - Supervisão Coletiva

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Supervisão e discussão coletiva dos projetos de estágio em execução

Aula 12: 30 de Outubro - Ensino e suas topologias: assimetrias e emancipação

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  • RANCIERE, Jacques. O Mestre Ignorante. Belo Horizonte: Autêntica, 2010. [Introdução e Capítulo 1: pp.9-38]

Complementar:

Aula 13: 6 de Novembro - Supervisão Coletiva

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Aula 14: 13 de Novembro - Apresentação Projeto + Relatório

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  • Apresentação do projeto realizado

Aula 15: 27 de Novembro - Apresentação Projeto + Relatório

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  • Apresentação do Projeto realizado

Entrega do relatório final da disciplina. Roteiro mínimo para elaboração do Relatório Final do Estágio III: http://ensinosociologia.milharal.org/files/2014/02/Roteiro-Relatorio-Estagio-III.pdf

Publicação online da experiência do estágio

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Relato/Depoimento para o Site: combinamos em sala a realização de um relatório mais sintético do que o formato original, desde que cada estudante produza um texto complementar, na forma de um anexo ao relatório, para ser publicado no blog da disciplina. Este texto terá a forma de um ensaio pessoal sobre sua experiência no campo do estágio e sobre as questões e aprendizados que emergiram neste percurso. A idéia é que cada um realize um post de maximo 7000 caracteres (considerando espaço). Por se tratar de um post que será publico, solicitamos que os nomes de pessoas ou das instituições/organizações não sejam inseridos neste momento, mantendo assim o caráter anônimo da descrição. Como vocês irão assinar o artigo, levem em conta a dimensão e a responsabilidade publica de sua escrita, de maneira que qualquer pessoa (incluso aqueles que os receberam) possa ler o seu relato. O texto pode ainda versar sobre questões relacionadas aos temas de pesquisa que voces desenvolvem, e como eles surgiram no campo do estágio.

Exemplos:

Uma experiência de estágio em um movimento social: https://ensinosociologia.milharal.org/2017/01/15/uma-experiencia-de-estagio-em-um-movimento-social/

Estágio no Arouche: https://ensinosociologia.milharal.org/2017/01/15/estagio-no-arouche/

Estágio de sociologia num centro de educação infantil: https://ensinosociologia.milharal.org/2017/01/16/estagio-de-sociologia-num-centro-educacao-infantil/

Videos

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Escuela Expandida: https://www.youtube.com/watch?v=42ZvvuWu0ro

Educação Proibida: https://www.youtube.com/watch?v=jB055TbZnU8

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