Contribuições do utilizador Sidney Soares Filho

15 de novembro de 2024

• 18h44min18h44min de 15 de novembro de 2024 dif his +5 258 Discussão:Variedade de Tópicos Abordados na Formação de Professores; →Artigo 8: História(s) do Ensino Secundário no Paraná (1942-1961): um estado da arte: nova secção atual Etiqueta: Tópico novo
• 18h43min18h43min de 15 de novembro de 2024 dif his +3 005 Discussão:Variedade de Tópicos Abordados na Formação de Professores; →Artigo 7: A formação inicial de professores que ensinam matemática: desafios e possibilidades pelo caminho da extensão universitária: nova secção Etiqueta: Tópico novo
• 18h42min18h42min de 15 de novembro de 2024 dif his +3 598 Discussão:Variedade de Tópicos Abordados na Formação de Professores; →Artigo 6: Estudos sobre Inglês como Língua Franca no Brasil (2005-2012): uma metassíntese qualitativa: nova secção Etiqueta: Tópico novo
• 18h41min18h41min de 15 de novembro de 2024 dif his +3 639 Discussão:Variedade de Tópicos Abordados na Formação de Professores; →Artigo 5: Mapeamento dos Estudos sobre a Formação de Professores no Âmbito do Processo de Bolonha em Portugal: nova secção Etiqueta: Tópico novo
• 18h41min18h41min de 15 de novembro de 2024 dif his +3 308 Discussão:Variedade de Tópicos Abordados na Formação de Professores; →Artigo 4: Prevenção ao Uso de Drogas na Educação de Jovens e Adultos: Diálogo com o Campo de Pesquisa: nova secção Etiqueta: Tópico novo
• 18h40min18h40min de 15 de novembro de 2024 dif his +4 844 Discussão:Variedade de Tópicos Abordados na Formação de Professores; →Artigo 3: Formação de professores para a construção de Jogos Educacionais Digitais: uma revisão sistemática da literatura: nova secção Etiqueta: Tópico novo
• 18h40min18h40min de 15 de novembro de 2024 dif his +2 907 Discussão:Variedade de Tópicos Abordados na Formação de Professores; →Artigo 2: Formação de professores alfabetizadores: revisão sistemática da produção científica realizada no Brasil entre 2014 e 2018: nova secção Etiqueta: Tópico novo
• 18h39min18h39min de 15 de novembro de 2024 dif his +2 890 N Discussão:Variedade de Tópicos Abordados na Formação de Professores; →Artigo 1: Discussões e tendências das teses e dissertações sobre formação de professores de ciências em espaços não formais: uma revisão bibliográfica sistemática: nova secção Etiqueta: Tópico novo
• 18h39min18h39min de 15 de novembro de 2024 dif his +77 Variedade de Tópicos Abordados na Formação de Professores; Sem resumo de edição atual Etiqueta: Editor Visual
• 18h38min18h38min de 15 de novembro de 2024 dif his +3 627 Discussão:Formação Docente e a Dimensão Emocional e Psicológica; →Artigo 2: Formação de professores e o manejo de situações de bullying na escola: o que as pesquisas têm indicado?: nova secção atual Etiqueta: Tópico novo
• 18h37min18h37min de 15 de novembro de 2024 dif his +3 429 N Discussão:Formação Docente e a Dimensão Emocional e Psicológica; →Artigo 1: Estratégias de regulação emocional de estudantes universitários: uma revisão: nova secção Etiqueta: Tópico novo
• 18h37min18h37min de 15 de novembro de 2024 dif his +74 Formação Docente e a Dimensão Emocional e Psicológica; Sem resumo de edição atual Etiqueta: Editor Visual
• 18h36min18h36min de 15 de novembro de 2024 dif his +4 227 Discussão:Revisões Sistemáticas como Ferramenta para Mapear Conhecimento; →Artigo 3: Revisão Sistemática: Prevenções ao Uso Abusivo de Drogas no Contexto Escolar Brasileiro: nova secção atual Etiqueta: Tópico novo
• 18h35min18h35min de 15 de novembro de 2024 dif his +3 377 Discussão:Revisões Sistemáticas como Ferramenta para Mapear Conhecimento; →Artigo 2: Uma revisão sistemática sobre investigações narrativas: nova secção Etiqueta: Tópico novo
• 18h35min18h35min de 15 de novembro de 2024 dif his +5 863 N Discussão:Revisões Sistemáticas como Ferramenta para Mapear Conhecimento; →Artigo 1: Revisão Integrativa sobre a Formação de Professores na Revista Retratos da Escola: nova secção Etiqueta: Tópico novo
• 18h33min18h33min de 15 de novembro de 2024 dif his +681 N Revisões Sistemáticas como Ferramenta para Mapear Conhecimento; ← nova página: São artigos que utilizam a revisão sistemática como método principal para organizar e sintetizar o conhecimento em determinado tema. Essa categoria inclui: * Mapeamento de tendências em áreas específicas da formação docente; * Sínteses integrativas que identificam lacunas e avanços no campo. '''Critério:''' O artigo deve ser explicitamente uma revisão sistemática ou integrativa. Para inserir resumos de trabalhos sobre essa categoria, '''cliqu... atual Etiqueta: Editor Visual
• 18h31min18h31min de 15 de novembro de 2024 dif his +7 035 Discussão:Educação em Ciências e Matemática; →Artigo 9: Matemática na Educação de Jovens e Adultos: análise da produção científica do período 2004-2015: nova secção atual Etiqueta: Tópico novo
• 18h30min18h30min de 15 de novembro de 2024 dif his +2 619 Discussão:Educação em Ciências e Matemática; →Artigo 8: Educação em Ciências e Matemática no Brasil: uma Revisão Sistemática de 25 Anos de Pesquisa (1994–2018): nova secção Etiqueta: Tópico novo
• 18h30min18h30min de 15 de novembro de 2024 dif his +4 541 Discussão:Educação em Ciências e Matemática; →Artigo 7: Estudo sobre a tríade Educação Ambiental, Ensino de Biologia e Formação de Professores: uma revisão sistemática de literatura: nova secção Etiqueta: Tópico novo
• 18h28min18h28min de 15 de novembro de 2024 dif his +3 709 Discussão:Educação em Ciências e Matemática; →Artigo 6: Ciências nos anos finais do Ensino Fundamental: uma revisão sistemática de literatura: nova secção Etiqueta: Tópico novo
• 18h28min18h28min de 15 de novembro de 2024 dif his +3 761 Discussão:Educação em Ciências e Matemática; →Artigo 5: Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação (TDIC), formação de professores e conteúdos de Zoologia: um mapeamento em publicações nacionais no âmbito do Ensino de Ciências: nova secção Etiqueta: Tópico novo
• 18h27min18h27min de 15 de novembro de 2024 dif his +3 316 Discussão:Educação em Ciências e Matemática; →Artigo 4: O ensino de Química e as TDIC: uma revisão sistemática de literatura e uma proposta de webquest para o ensino de Ligações Químicas: nova secção Etiqueta: Tópico novo
• 18h27min18h27min de 15 de novembro de 2024 dif his +3 988 Discussão:Educação em Ciências e Matemática; →Artigo 3: Ensino de Ciências na educação infantil: uma revisão sistemática em periódicos, teses e dissertações da área de ensino: nova secção Etiqueta: Tópico novo
• 18h26min18h26min de 15 de novembro de 2024 dif his +4 457 Discussão:Educação em Ciências e Matemática; →Artigo 2: Saberes docentes em estudos acadêmicos relacionados à história da matemática nos últimos cinco anos: nova secção Etiqueta: Tópico novo
• 18h26min18h26min de 15 de novembro de 2024 dif his +3 814 N Discussão:Educação em Ciências e Matemática; →Artigo 1: Uma revisão sistemática sobre a aprendizagem baseada em problemas no ensino de Ciências: nova secção Etiqueta: Tópico novo
• 18h25min18h25min de 15 de novembro de 2024 dif his +54 Educação em Ciências e Matemática; Sem resumo de edição atual Etiqueta: Editor Visual
• 18h22min18h22min de 15 de novembro de 2024 dif his +63 Metodologias Ativas e Tecnologias Educacionais; Sem resumo de edição atual Etiqueta: Editor Visual
• 18h22min18h22min de 15 de novembro de 2024 dif his +2 Discussão:Formação Profissional e Práticas Pedagógicas; →Artigo: Perspectivas de modelos formativos com enfoques construtivistas para formação de professores de ciências segundo as concepções de Rafael Porlán e colaboradores
• 18h22min18h22min de 15 de novembro de 2024 dif his +2 Discussão:Formação Profissional e Práticas Pedagógicas; →Artigo: O processo de inserção profissional de professores da educação básica: revisão sistemática
• 18h22min18h22min de 15 de novembro de 2024 dif his +2 Discussão:Formação Profissional e Práticas Pedagógicas; →Artigo: Educação profissional e tecnológica: contribuições da pesquisa para a compreensão da constituição docente
• 18h21min18h21min de 15 de novembro de 2024 dif his +2 Discussão:Formação Profissional e Práticas Pedagógicas; →Artigo: Grupos colaborativos na formação de professores: uma revisão sistemática de trabalhos brasileiros
• 18h21min18h21min de 15 de novembro de 2024 dif his +2 Discussão:Formação Profissional e Práticas Pedagógicas; →Artigo: Estágio Curricular Supervisionado na Formação de Professores de Educação Física no Brasil: uma Revisão Sistemática
• 18h21min18h21min de 15 de novembro de 2024 dif his +2 Discussão:Formação Profissional e Práticas Pedagógicas; →Artigo: Desenvolvimento profissional de professores: um quadro teórico
• 18h21min18h21min de 15 de novembro de 2024 dif his +71 Formação Profissional e Práticas Pedagógicas; Sem resumo de edição atual Etiqueta: Editor Visual
• 18h20min18h20min de 15 de novembro de 2024 dif his +2 Discussão:Educação Inclusiva e Diversidade; →Artigo: Desenho Universal para a Aprendizagem na Promoção da Educação Inclusiva: uma Revisão Sistemática atual
• 18h20min18h20min de 15 de novembro de 2024 dif his +2 Discussão:Educação Inclusiva e Diversidade; →Artigo: A percepção dos professores sobre adolescentes com altas habilidades/superdotação na escola: uma revisão sistemática
• 18h20min18h20min de 15 de novembro de 2024 dif his +2 Discussão:Educação Inclusiva e Diversidade; →Artigo: Recursos didáticos no ensino de genética para pessoa com deficiência visual: uma revisão sistemática de literatura
• 18h20min18h20min de 15 de novembro de 2024 dif his +2 Discussão:Educação Inclusiva e Diversidade; →Artigo: Interdisciplinaridade e Deficiência Intelectual na Educação Especial: uma Revisão Sistemática Integrativa
• 18h19min18h19min de 15 de novembro de 2024 dif his +2 Discussão:Educação Inclusiva e Diversidade; →Artigo: Formação de professores e educação de surdos: revisão sistemática de teses e dissertações.
• 18h19min18h19min de 15 de novembro de 2024 dif his +51 Educação Inclusiva e Diversidade; Sem resumo de edição atual Etiqueta: Editor Visual
• 18h19min18h19min de 15 de novembro de 2024 dif his +2 Discussão:Metodologias Ativas e Tecnologias Educacionais; →Artigo: Mapeamento teórico da Gamificação no Ensino Superior de Ciências Contábeis como tema de pesquisas nos programas de pós-graduação atual
• 18h18min18h18min de 15 de novembro de 2024 dif his +2 Discussão:Metodologias Ativas e Tecnologias Educacionais; →Artigo: Impacto das ações formativas no uso de tecnologias nas práticas docentes
• 18h18min18h18min de 15 de novembro de 2024 dif his +2 Discussão:Metodologias Ativas e Tecnologias Educacionais; →Artigo: Currículo e Tecnologia: revisão sistemática de literatura no âmbito da revista científica e-Curriculum
• 18h18min18h18min de 15 de novembro de 2024 dif his +2 Discussão:Metodologias Ativas e Tecnologias Educacionais; →Artigo: Formação de professores e tecnologias computacionais: uma revisão de literatura
• 18h18min18h18min de 15 de novembro de 2024 dif his +2 Discussão:Metodologias Ativas e Tecnologias Educacionais; →Artigo: Docência universitária e letramento digital: desafios da formação de professores
• 18h18min18h18min de 15 de novembro de 2024 dif his +2 Discussão:Metodologias Ativas e Tecnologias Educacionais; →Artigo: Formação de professores e tecnologias computacionais: uma revisão de literatura
• 18h17min18h17min de 15 de novembro de 2024 dif his +2 Discussão:Metodologias Ativas e Tecnologias Educacionais; →Artigo: Análise de jogos e recursos gamificados utilizados para mediar o processo de ensino-aprendizagem de docentes em curso de formação
• 18h17min18h17min de 15 de novembro de 2024 dif his +2 Discussão:Metodologias Ativas e Tecnologias Educacionais; →Artigo: Robótica Educacional e Formação de Professores: uma Revisão Sistemática da Literatura
• 18h17min18h17min de 15 de novembro de 2024 dif his +2 Discussão:Metodologias Ativas e Tecnologias Educacionais; →Artigo: Revisão sistemática sobre letramento digital na formação de professores
• 18h13min18h13min de 15 de novembro de 2024 dif his +3 899 Discussão:Formação Profissional e Práticas Pedagógicas; →Artigo: Perspectivas de modelos formativos com enfoques construtivistas para formação de professores de ciências segundo as concepções de Rafael Porlán e colaboradores: nova secção Etiqueta: Tópico novo