Ementa

Bem vindo ao curso Estudo do Texto

Introdução aos estudos teóricos sobre texto, enfatizando a perspectiva da Linguística Textual.

Objetivo

1. A disciplina de Estudo do Texto tem por objetivo oportunizar:

- Conhecer a teoria da Linguística Textual, situando conceitos e filiações dessa ciência.

- Verificar o funcionamento dos Fatores de Textualidade.

- Analisar as concepções de leitura e produção de sentidos.

- Identificar os sistemas de conhecimento e de processamento textual.

- Reconhecer a importância da teoria do Texto para o ensino de Língua Portuguesa.

Conteúdo Programático

1.

Bibliografia

IRANDÉ, Antunes. Aula de Português: encontro & interação. São Paulo: Parábola, 2006.

IRANDÉ, Antunes Muito além da gramática: por um ensino sem pedras no caminho. São Paulo: Parábola, 2007.

IRANDÉ, Antunes. Língua, Texto e Ensino - Outra Escola Possível. São Paulo: Parábola, 2009.

IRANDÉ, Antunes. Análise de Textos: fundamentos e práticas. São Paulo: Parábola, 2011.

IRANDÉ, Antunes. Gramática Contextualizada: limpando “o pó das ideias simples”. São Paulo: Parábola, 2014.

KOCH, Ingedore G. & TRAVAGLIA, L. C. Texto e coerência. São Paulo: Cortez, 1989.

KOCH, Ingedore G. O texto e a construção dos sentidos. São Paulo: Contexto, 1997.

KOCH, Ingedore G. A coesão textual. São Paulo: Cortez, 1989.

KOCH, Ingedore G. A coerência textual. São Paulo: Cortez, 1990.

KOCH, Ingedore G. Desvendando os segredos do texto. São Paulo: Cortez, 2002.

KOCH, Ingedore G. & Vanda Maria Elias. Ler e Compreender os sentidos do Texto. São Paulo: Contexto. 2006.

MUSSALIM, Fernanda & Ana C. Bentes (orgs.) Introdução à Linguística: Domínios e Fronteiras. V.1. 5. Ed. – São Paulo: Cortez, 2005. (p.245-287).

SANTOS, D. T. R. Pequeno Manual Antirracista. São Paulo: Editora Companhia das Letras, 2019. (136p.)

Bibliografia Complementare

BAGNO, Marcos. Preconceito linguístico: o que é, como se faz. São Paulo: Edições Loyola, 1999.

BUNZEN, Clécio & MENDONÇA, M. (Org.); Ângela Kleiman... (et al.) Português no ensino médio e formação do professor. São Paulo: Parábola, 2006.

COSTA VAL, M. G., Redação e Textualidade. S. Paulo, Martins Fontes: 1991.

FREIRE, Paulo. A importância do ato de ler. 45 ed. São Paulo: Cortez, 2003.

MARCUSCHI, Luiz Antônio. Da fala para a escrita: atividades de retextualização. São Paulo: Cortez, 2004.

MARCUSCHI, Luiz Antônio. Produção Textual: análise de gêneros e compreensão. São Paulo: Parábola, 2008.

ORLANDI, E.P. Discurso e Leitura. Campinas, SP: Cortez, 1988.

ORLANDI, E.P. Interpretação. Autoria, leitura e efeitos do trabalho simbólico. Petrópolis, RJ: Vozes, 1996.

Documentos Legais

Periódicos

OBS