Hércules 56 (2006)
ANÁLISE DE FILME
Disciplina: História do Brasil II
Prof. Paulo Eduardo Teixeira
Nome: Stephany Thaany de Campos Pereira Turma 2023/ Noturno
FICHA TÉCNICA
Título do Filme: Hércules 56
Ano: 2007
País: Brasil
Gênero: Documentário
Duração: 94 min
Direção: Silvio Da-Rin
Roteiro: Silvio Da-Rin
Fotografia: Ronaldo Torquilho
Trilha sonora:
Elenco: Franklin Martins, José Dirceu, Daniel Aarão Reis, Vladimir Palmeira Flávio Tavares.
Produção: Berna Ceppas, Kamal Kassin
Idioma original: Português (Brasil)
Sinopse: Documentário que tem como personagens principais os nove remanescentes do grupo de quinze presos políticos que, em 7 de setembro de 1969, foram trocados pelo embaixador americano Charles Burke Elbrick, sequestrado três dias antes, no Rio de Janeiro, por duas organizações revolucionárias em luta contra o regime militar. Como se fosse uma mesa de bar, alguns dos homens que planejaram e realizaram o sequestro rememoram o período, as motivações do ato político, o modo como se definiu da lista dos presos a serem liberados, o texto do manifesto e as conseqüências políticas da ação
Idéia Inicial – História
O filme conta uma história. Sobre quem?
R: É um documentário onde são entrevistas os sobreviventes que tinham sido banidos do território nacional e são levados ao México no avião da fab Hércules 56.
R:É um documentário onde são entrevistas os sobreviventes que tinham sido banidos do território nacional e são levados ao México no avião da fab Hércules 56.
Quais são as personagens principais?
R: 15 prisioneiros políticos que foram exilados
Qual delas mereceu a sua atenção?
R: Os políticos que foram exilados no México
Como termina o filme? O que você achou sobre ele e porquê?
R: Termina com um dos entrevistados falando sobre a guerrilha (luta armada contra a ditadura militar brasileira) então mostra os prisioneiros acredito que voltando do exílio. Acredito ser extremamente importante entender as lutas que aconteceram no período da ditadura mostrando no documentário.
Tema de Fundo – Tese
Quais são os temas tratados no filme?
R: Sobre a ditadura, questões políticas e independência 1969
Em que cena compreendeu o tema de fundo do filme?
R: Quando falaram sobre o Brizola
Qual o problema ou questão que foi tratada mais demoradamente?
R: a própria questão política de como o Brasil estava naquele momento na ditadura
Os realizadores descreveram bem os protagonistas?
R: Não, pois são os próprios prisioneiros que relatam os acontecimentos daquele dia e as questões políticas que os envolviam.
Ritmo e Montagem – Edição
Qual a cena ou seqüência que mais chamou sua atenção ou lhe impactou? Porquê?
R: Quando a única mulher que foi exilada explica que ficou horas dentro do avião precisando de privacidade para fazer suas necessidades e isso não foi concedido a ela e que avião ficou horas no voo esperando uma certeza se era para levar eles ao destino. No caso, México.
Houve algo no filme que te aborreceu? Em que parte do filme? Eram cenas de diálogo ou de ação?
R: Não
Qual a cena/sequência que não foi bem compreendida por você? Porquê?
R: não, a forma de explicar com base nas próprias vivências dos indivíduos naquele período dá para compreender perfeitamente os acontecimentos
O que é proposto pelo filme é aceitável ou não? Porquê?
R: Sim, pois estamos falando de luta política e até uma reflexão sobre o ocorrido e como os prisioneiros compreendiam toda a situação dentro deste ambiente.
A quem se dirige, em sua opinião, o filme?
R: Para todos que tem interesse em história, política ou que esteja estudando sobre ditadura dentro e fora do ambiente escolar.
Qual a contribuição do filme para sua compreensão da disciplina e do período estudado?
R: Dentro das outras disciplinas esse estudo nas aulas de história ajuda a compreender as complexidades políticas que estava tendo no Brasil e compreender também outras questões políticas de hoje em dia.
Relacione as contribuições desse trabalho para sua formação.
R: Todo o entendimento sobre política e história do Brasil contribui para a minha formação.