Introdução ao Jornalismo Científico/Metodologia e Filosofia da Ciência/Atividade/Kris Herik de Oliveira

Nome da atividade

Esta seção apresenta a tarefa principal do Módulo 1 do curso de "Introdução ao Jornalismo Científico". A realização da tarefa é indispensável para o reconhecimento de participação no curso. Seu trabalho estará acessível, publicado no ambiente wiki, e será anexado ao certificado de realização do curso, quando finalizar todas as atividades. Tome cuidado de estar logado na Wikiversidade. Se não estiver logado, não será possível verificar o trabalho.

Descrição da atividade

Atuar no jornalismo científico é às vezes comparado ao de ser um tradutor, no jargão da área da comunicação um 'tradutor intersemiótico', que passa a linguagem de um campo para o de outro campo. Nesta atividade, vamos observar e analisar como isso foi feito em uma das principais publicações acadêmicas brasileiras, a Pesquisa FAPESP.

Você deverá selecionar um artigo na revista Pesquisa FAPESP. Estão acessíveis na página principal da publicação. Escolha um artigo sobre um tema de pesquisa - ou seja, que seja baseado em uma ou mais de uma publicação científica - e leia-o com cuidado. Responda às perguntas que seguem.

As respostas deverão ser publicadas nesta página individual. Apenas altere os campos indicados.

Nome de usuário(a)

Kris Herik de Oliveira

Link para a matéria selecionada

Nesta seção, você deverá colocar os links da matéria selecionada. Esteja logado.

• Título de matéria: Entraves para gerar inovações
• Autoria de matéria: Fabrício Marques
• Link de matéria: https://revistapesquisa.fapesp.br/entraves-para-gerar-inovacoes/

Resumo da matéria

Para esta etapa, resuma a matéria em até 300 caracteres. Esteja logado.

Um estudo da Fundação Oswaldo Cruz analisou a relação entre conhecimento científico gerado durante as epidemias de Zika e Chikungunya e o desenvolvimento de tecnologias para combatê-las. Embora patentes tenham sido depositadas globalmente, poucos produtos chegaram ao mercado, limitando o acesso da população. Dificuldades financeiras e regulatórias também foram identificadas como barreiras. A pesquisa destaca a importância de superar tais desafios e de cooperação internacional para impulsionar a inovação em saúde. A análise ocorreu com o uso de ferramentas como o Orbit Intelligence e a base de dados do INPI, identificando a necessidade de abordagem colaborativa.

Análise da matéria

Para esta etapa, identifique e analise com base na matéria: o objeto e a metodologia (observação, hipótese, experimentação, análise e publicação) da pesquisa. Esteja logado.

A pesquisa teve como objeto a relação entre conhecimento científico e desenvolvimento de tecnologias durante as epidemias de Zika e Chikungunya. A hipótese subjacente é que, apesar da geração de conhecimento científico, as tecnologias desenvolvidas para combater as epidemias não foram suficientemente eficazes e acessíveis à população. A metodologia envolveu a observação das tendências de patentes, produtos em desenvolvimento e lançados, bem como obstáculos à acessibilidade. Utilizando ferramentas como o software Orbit Intelligence e a base de dados do Instituto Nacional de Propriedade Industrial (INPI), foram mapeadas as patentes relacionadas às doenças em âmbito global. Além disso, foram analisados dados sobre produtos em desenvolvimento e lançados, bem como registros na Agência Nacional de Vigilância Sanitária (Anvisa). A análise revelou o número de patentes, produtos em diferentes fases de desenvolvimento e obstáculos para o acesso da população. Os resultados da pesquisa foram publicados no Cadernos de Saúde Pública da Fundação Oswaldo Cruz, tornando o conhecimento acessível à comunidade científica e ao público em geral.

Análise da pesquisa

Para esta etapa, acesse a(s) pesquisa(s) de origem, de base para o artigo na Pesquisa FAPESP, identifique e analise a seção metodológica. Em especial, explique em que medida o processo de pesquisa foi bem documentado no artigo que você selecionou. Esteja logado.

O processo de pesquisa foi bem documentado neste texto de metodologia de um artigo. Ele descreve claramente a natureza da pesquisa como aplicada e descritiva, com abordagem quantitativa. A metodologia envolveu várias etapas:

Coleta de Dados Epidemiológicos: Foram buscados dados epidemiológicos do Brasil entre 2014 e 2020 relacionados às epidemias de Zika e Chikungunya. As fontes utilizadas foram a Plataforma de Informação em Saúde para as Américas (PLISA) e o Sistema de Informação de Agravos de Notificação (SINAN).

Prospecção Tecnológica: Para mapear as tecnologias relacionadas às doenças, foi utilizado o software Orbit Intelligence para análise global e a base de patentes do Instituto Nacional de Propriedade Industrial (INPI) para análise nacional. A busca incluiu parâmetros específicos, como descritores relacionados às doenças e controle de mosquitos. Os resultados foram coletados em 28 de junho de 2021.

Identificação de Produtos em Desenvolvimento: Para identificar produtos de saúde em desenvolvimento relacionados às doenças, foi utilizada a base de dados Integrity da Cortellis. Termos específicos foram selecionados para cada doença, buscando informações sobre o status de desenvolvimento, categoria do produto, organização desenvolvedora e alvos associados às doenças.

Consulta a Registros na Anvisa: Para produtos desenvolvidos e registrados no Brasil, foi utilizado o sistema de consultas da Agência Nacional de Vigilância Sanitária (Anvisa). Termos específicos para cada doença foram usados para buscar informações sobre registros, empresas fabricantes e países envolvidos.

A pesquisa documentou claramente as etapas, fontes de dados e critérios utilizados em cada fase da investigação. Isso proporciona transparência ao processo e permite que outros pesquisadores entendam e avaliem a metodologia utilizada.

Metáfora científica

Para esta etapa, reveja o conteúdo da aula sobre "A metáfora científica". No artigo da Pesquisa FAPESP selecionado, identifique quais foram as metáforas científicas ou cientificamente inspiradas utilizadas e justifique esse uso a partir das indicações da aula. Analise em que medida contribuem ou dificultam o entendimento da ciência. Esteja logado.

No texto, há algumas metáforas científicas ou cientificamente inspiradas que podem ser identificadas:

1. "Até que ponto o conhecimento científico gerado sobre as epidemias dos vírus zika e chikungunya, que atingiram o Brasil na década passada, traduziu-se em desenvolvimento de tecnologias para combater essas doenças." Nessa passagem, a metáfora "traduziu-se em desenvolvimento de tecnologias" compara o processo de transformar o conhecimento científico em tecnologias ao ato de traduzir um idioma para outro. Isso destaca a ideia de que a aplicação prática do conhecimento é uma etapa de "tradução" complexa e desafiadora.
2. "Mas isso resultou na chegada de raros produtos ao mercado e praticamente não garantiu à população acesso a tecnologias de seu interesse." Nesse trecho, a expressão "resultou na chegada de raros produtos ao mercado" usa a metáfora de um resultado proveniente de um processo, similar à ideia de causação em uma experiência científica. A parte "praticamente não garantiu à população acesso a tecnologias de seu interesse" implica que a relação entre resultado e impacto não foi diretamente proporcional, ressaltando uma complexa interação.

Essas metáforas científicas contribuem para tornar o texto mais acessível e compreensível para o público em geral, permitindo que conceitos complexos da ciência sejam comunicados de maneira mais visual e familiar. No entanto, também é importante notar que essas metáforas podem simplificar demais a complexidade dos processos científicos, deixando de lado nuances importantes e potencialmente criando uma visão excessivamente linear da pesquisa científica. Portanto, enquanto essas metáforas facilitam o entendimento geral, é crucial complementá-las com informações mais detalhadas e precisas para uma compreensão completa da ciência envolvida.

Filosofia da ciência

Para esta etapa, reveja o conteúdo da aula sobre "Ciência e Filosofia". Discorra sobre em que medida o artigo da Pesquisa FAPESP que você selecionou coloca questões filosóficas e apresente exemplos extraídos do texto. Esteja logado.

O artigo da Pesquisa FAPESP coloca questões filosóficas ao abordar aspectos que vão além das análises científicas e técnicas, explorando implicações éticas, sociais e políticas das descobertas científicas. Ele levanta perguntas sobre o acesso à tecnologia, distribuição de recursos, desigualdades sociais e a relação entre pesquisa científica e a realidade do mundo. Exemplos disso podem ser encontrados em várias partes do texto:

1. Desenvolvimento Tecnológico x Acesso à População: A pesquisa discute como o conhecimento científico gerado sobre as epidemias do zika e chikungunya resultou em poucos produtos disponíveis para a população. Isso levanta questões filosóficas sobre a responsabilidade dos detentores de patentes em relação ao bem-estar público, a ética do lucro versus acesso à saúde e a noção de que a produção de tecnologia deveria ser guiada, em parte, pelo compromisso com a saúde global.
2. Exclusão e Negligência: A menção de que doenças como zika e chikungunya afetam populações negligenciadas e excluídas destaca a questão filosófica da equidade na pesquisa e na aplicação de tecnologia. Isso levanta debates sobre prioridades de pesquisa, investimento e responsabilidade social das instituições científicas e governamentais.
3. Percepção de Risco e Investimento: O exemplo da Covid-19 mostrou como a percepção de risco é capaz de atrair investimento para pesquisa e desenvolvimento de tecnologia. Isso suscita questões filosóficas sobre os critérios pelos quais as prioridades de pesquisa são estabelecidas, o papel da sociedade na tomada de decisões científicas e a ética de responder a ameaças iminentes versus problemas persistentes.
4. Cooperação Internacional: A falta de tradição de cooperação internacional no Brasil para o desenvolvimento de medicamentos e vacinas levanta questões sobre colaboração científica global, compartilhamento de conhecimento e a ética de recursos científicos compartilhados para benefício mútuo.