Introdução ao Jornalismo Científico/Metodologia e Filosofia da Ciência/Atividade/Lecysartori

Nome da atividade

Esta seção apresenta a tarefa principal do Módulo 1 do curso de "Introdução ao Jornalismo Científico". A realização da tarefa é indispensável para o reconhecimento de participação no curso. Seu trabalho estará acessível, publicado no ambiente wiki, e será anexado ao certificado de realização do curso, quando finalizar todas as atividades. Tome cuidado de estar logado na Wikiversidade. Se não estiver logado, não será possível verificar o trabalho.

Descrição da atividade

Atuar no jornalismo científico é às vezes comparado ao de ser um tradutor, no jargão da área da comunicação um 'tradutor intersemiótico', que passa a linguagem de um campo para o de outro campo. Nesta atividade, vamos observar e analisar como isso foi feito em uma das principais publicações acadêmicas brasileiras, a Pesquisa FAPESP.

Você deverá selecionar um artigo na revista Pesquisa FAPESP. Estão acessíveis na página principal da publicação. Escolha um artigo sobre um tema de pesquisa - ou seja, que seja baseado em uma ou mais de uma publicação científica - e leia-o com cuidado. Responda às perguntas que seguem.

As respostas deverão ser publicadas nesta página individual. Apenas altere os campos indicados.

Nome de usuário(a)

Lecysartori

Link para a matéria selecionada

Nesta seção, você deverá colocar os links da matéria selecionada. Esteja logado.

• Título de matéria: Desequilíbrio no sistema. Desigualdade entre homens e mulheres marca a distribuição de bolsas de produtividade em pesquisa no CNPq.
• Autoria de matéria: Rodrigo de Oliveira Andrade
• Link de matéria:https://revistapesquisa.fapesp.br/desequilibrio-no-sistema/

Resumo da matéria

Para esta etapa, resuma a matéria em até 300 caracteres. Esteja logado.

A matéria apresentou informações sobre a distribuição de bolsas de produtividade em pesquisa do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq). Destacou a desigualdade de gênero na distribuição de bolsas nos últimos dez anos. Os dados que compõem o artigo foram levantados por pesquisadores de universidades federais de Santa Catarina, Alagoas e Pernambuco.

Análise da matéria

Para esta etapa, identifique e analise com base na matéria: o objeto e a metodologia (observação, hipótese, experimentação, análise e publicação) da pesquisa. Esteja logado.

O objetivo da matéria foi expor o modo como a desigualdade de gênero se apresenta na distribuição de bolsas de produtividade científica.  A metodologia utilizada foi a análise dos perfis de 601 bolsistas para analisar a forma como eram distribuídas as bolsas.

Análise da pesquisa

Para esta etapa, acesse a(s) pesquisa(s) de origem, de base para o artigo na Pesquisa FAPESP, identifique e analise a seção metodológica. Em especial, explique em que medida o processo de pesquisa foi bem documentado no artigo que você selecionou. Esteja logado.

Segundo os dados publicados no artigo “Gênero e desigualdade na academia brasileira: uma análise a partir dos bolsistas de produtividade em pesquisa do CNPq” apontam para o uso de uma metodologia de “amostra probabilística, de tipo aleatória simples, para uma população de 13 mil PQ”. A amostra total foi de 601 casos selecionada por meio de um software R. Foi utilizada a técnica de web scrapping para extrair dados (em xml dos currículos Lattes dos bolsistas) e exportá-los para planilhas que possibilitassem melhor análises das informações em lista de dataframes. Outras informações foram coletadas por meio de pesquisas nos currículos Lattes dos bolsistas e no site da CAPES e do CNPq entre os meses de janeiro e maio de 2020.

Metáfora científica

Para esta etapa, reveja o conteúdo da aula sobre "A metáfora científica". No artigo da Pesquisa FAPESP selecionado, identifique quais foram as metáforas científicas ou cientificamente inspiradas utilizadas e justifique esse uso a partir das indicações da aula. Analise em que medida contribuem ou dificultam o entendimento da ciência. Esteja logado.

O artigo utiliza a metáfora sobre o “processo histórico” para discorrer sobre questões sociais como a “Desigualdade de Gênero”. O uso do termo desigualdade para destacar que não há igualdade na relação de distribuição de bolsas por gênero ajudou o entendimento da análise empregada.

Filosofia da ciência

Para esta etapa, reveja o conteúdo da aula sobre "Ciência e Filosofia". Discorra sobre em que medida o artigo da Pesquisa FAPESP que você selecionou coloca questões filosóficas e apresente exemplos extraídos do texto. Esteja logado.

A partir da aula “Ciência e Filosofia” entendemos que muitos pesquisadores entendem a ciência como uma linguagem socialmente construída por meio da habilidade de observar a natureza ou o social. O artigo escolhido, apresenta questões filosóficas/sociais ao expor a desigualdade de gênero na distribuição de bolsas. A autora da pesquisa ao constatar que existe desigualdade de gênero na distribuição de bolsas traz luz para processos sociais que acabamos naturalizando. Assim, os resultados de pesquisas científicas podem ser utilizados para compreendermos melhor nossas relações sociais e produzirmos um mundo menos desigual em que mais mulheres tenham a oportunidades de produzir ciência.

Referências

Artigos científicos

Oliveira, A. et al. Gênero e desigualdade na academia brasileira: uma análise a partir dos bolsistas de produtividade em pesquisa do CNPq. Configurações – Revista de Ciências Sociais. v. 27, p. 75-93. out. 2021.

Barros, Suzane C. V. & Mourão, L. Gender and science: An analysis of Brazilian postgraduation. Social and Organizational Psychology. v. 37, p. 1-12. 2020.

Ferrari, N. C. et al. Geographic and gender diversity in the Brazilian Academy of Sciences. Anais da Academia Brasileira de Ciências. v. 90, p. 2543-2552. 2018.

Guedes, M. C., Azevedo, N. & Ferreira, L. O. A produtividade científica tem sexo? Um estudo sobre bolsistas de produtividade do CNPq. Cadernos Pagu. v. 45, p. 367-399. 2015.