Introdução ao Jornalismo Científico/Metodologia e Filosofia da Ciência/Atividade/celer01

Nome da atividade

Esta seção apresenta a tarefa principal do Módulo 1 do curso de "Introdução ao Jornalismo Científico". A realização da tarefa é indispensável para o reconhecimento de participação no curso. Seu trabalho estará acessível, publicado no ambiente wiki, e será anexado ao certificado de realização do curso, quando finalizar todas as atividades. Tome cuidado de estar logado na Wikiversidade. Se não estiver logado, não será possível verificar o trabalho.

Descrição da atividade

Atuar no jornalismo científico é às vezes comparado ao de ser um tradutor, no jargão da área da comunicação um 'tradutor intersemiótico', que passa a linguagem de um campo para o de outro campo. Nesta atividade, vamos observar e analisar como isso foi feito em uma das principais publicações acadêmicas brasileiras, a Pesquisa FAPESP.

Você deverá selecionar um artigo na revista Pesquisa FAPESP. Estão acessíveis na página principal da publicação. Escolha um artigo sobre um tema de pesquisa - ou seja, que seja baseado em uma ou mais de uma publicação científica - e leia-o com cuidado. Responda às perguntas que seguem.

As respostas deverão ser publicadas nesta página individual. Apenas altere os campos indicados.

Nome de usuário(a)

celer01

Link para a matéria selecionada

Nesta seção, você deverá colocar os links da matéria selecionada. Esteja logado.

• Título de matéria: Falha no campo magnético da Terra cresceu, mas não oferece perigos
• Autoria de matéria: Gilberto Stam
• Link de matéria: https://revistapesquisa.fapesp.br/falha-no-campo-magnetico-da-terra-cresceu-mas-nao-oferece-perigos/

Resumo da matéria

Para esta etapa, resuma a matéria em até 300 caracteres. Esteja logado.

O artigo discute o crescimento da Anomalia Magnética do Atlântico Sul, uma falha no campo magnético da Terra que gera vulnerabilidade à radiação solar. Embora aumente riscos para satélites, pesquisadores afirmam que não há perigo para a saúde humana ou o clima terrestre.

Análise da matéria

Para esta etapa, identifique e analise com base na matéria: o objeto e a metodologia (observação, hipótese, experimentação, análise e publicação) da pesquisa. Esteja logado.

Os jornalistas da revista Pesquisa Fapesp conversaram com pesquisadores brasileiros para repercutir a informação divulgada em dezembro pela NASA, sobre o crescimento de 7% da Anomalia Magnética do Atlântico Sul (AMAS), uma região do campo magnético da Terra com intensidade reduzida. A matéria traz dados de diferentes pesquisas sobre o mesmo objeto.

Objeto da pesquisa: A Anomalia Magnética do Atlântico Sul (AMAS) e seu impacto no campo magnético da Terra.

Metodologia:

• Observação: Monitoramento do campo magnético por satélites da Agência Espacial Europeia (Swarm) e estudos em voo realizados por pesquisadores alemães
• Experimentação: Medição de radiação em voos sobre a Amas e análise paleomagnética de rochas e artefatos arqueológicos.
• Análise: Comparação de dados de campo magnético ao longo de décadas e em várias regiões do Atlântico Sul.
• Publicação: Resultados divulgados em revistas como Scientific Reports e PNAS e reportados pela NASA

Análise da pesquisa

Para esta etapa, acesse a(s) pesquisa(s) de origem, de base para o artigo na Pesquisa FAPESP, identifique e analise a seção metodológica. Em especial, explique em que medida o processo de pesquisa foi bem documentado no artigo que você selecionou. Esteja logado.

As pesquisas de origem apresentam uma metodologia detalhada, abordando medições de radiação em diferentes altitudes e análises de variação paleomagnética em rochas e artefatos. O artigo da Pesquisa FAPESP resume bem esses estudos, destacando a fundamentação científica e o caráter observacional da pesquisa sem entrar em detalhes técnicos aprofundados, mas é preciso acessar as publicações originais para compreender o rigor experimental e as especificidades das medições.

Metáfora científica

Para esta etapa, reveja o conteúdo da aula sobre "A metáfora científica". No artigo da Pesquisa FAPESP selecionado, identifique quais foram as metáforas científicas ou cientificamente inspiradas utilizadas e justifique esse uso a partir das indicações da aula. Analise em que medida contribuem ou dificultam o entendimento da ciência. Esteja logado.

A expressão "Triângulo das Bermudas do espaço" é uma metáfora usada para descrever a AMAS. Essa metáfora auxilia no entendimento do público leigo, associando a anomalia a uma área "misteriosa" sobre a qual a ciência tem mais hipóteses que certezas. Interessante notar um caso de metáfora dupla, a utilização da palavra "triângulo", de origem na geometria, para descrever uma área de um determinado território é, em si, uma metáfora científica.

Filosofia da ciência

Para esta etapa, reveja o conteúdo da aula sobre "Ciência e Filosofia". Discorra sobre em que medida o artigo da Pesquisa FAPESP que você selecionou coloca questões filosóficas e apresente exemplos extraídos do texto. Esteja logado.

O artigo aborda a incerteza na origem da AMAS, refletindo sobre a complexidade e os limites do conhecimento científico em geofísica. A hipótese do fluxo de calor como causa da anomalia coloca em evidência a natureza hipotética e evolutiva das teorias científicas, exemplificando como a ciência busca, mas nem sempre alcança, respostas definitivas.

Próximos passos

Após concluir a atividade, clique no botão abaixo para ir para o próximo módulo do curso.

Próximo Módulo