Objetivos da aula:

  • Realizar vivência que permita entender a escola ativa;
  • Conhecer a vida de John Dewey;
  • Compreender o conceito e as ideias desse filósofo;
  • Estudo de caso para aplicar os ensinamentos de John Dewey;
  • Fatos interessantes da vida de Dewey;
  • Conhecer as influências de Dewey na Informática Educacional.

Oficina Pedagógica:

  • Vivência dos conceitos de Dewey numa prática de laboratório dividindo a turma em grupos e entregando um equipamento para o grupo descobrir e experimentar.
  • No final da Oficina Pedagógica foi dado um feedback do assunto, levantando o que foi aprendido durante a vivência.

A vida de Dewey

  • Nasceu em Burlington, estado de Vermont, EUA no dia 20 de outubro de 1859;
  • Graduação em Filosofia pela Universidade do Estado de Vermont;
  • Doutorado em Filosofia na Universidade de Johns Hopkins;
  • Atuação nas Universidades de Michigan, Minnesota, Chicago e Columbia;
  • Morreu em 1 de junho de 1952 em Nova York.

Influências teóricas:

  • Platão (influência da sociedade);
  • John Locke (Liberalismo);
  • J. J. Rousseau (valorização do indivíduo);
  • Charles Robert Darwin (Teoria da Evolução).

Base epistemológica (influências recebidas):

  • Empirismo de John Locke;
  • Seleção natural (Charles Darwin).

Fundamentação teórica:

  • Valorizar a capacidade de pensar dos alunos;
  • Prepará-los para questionar a realidade;
  • Unir teoria e prática;
  • De problematizar.

Conceitos desenvolvidos

  • A experiência é crucial para a atividade de aprender;
  • A experiência não é um ato cognitivo, ela adquire esta qualidade quando é cumulativa e se torna carregada de significado.
  • O fazer torna-se um experimento com o mundo e o que dele sofremos torna-se aprendizagem, a descoberta de conexões entre as coisas e fatos.
  • Só há aprendizagem genuína em processos associados à experiência.
  • Para que a experiência seja significativa, a aquisição de significados é um elemento vital, devendo para isto, estar presente o ato da reflexão

Escola Nova

Laboratório-escola da Universidade de Chicago

  • Escola e Sociedade (1889)
  • Democracia e Educação (1916)
  • Experiência e Educação (1938)

Estudo de caso

Honrarias

  • Um dos fundadores da escola do Pragmatismo
  • Candidato ao prêmio nobel de literatura
  • Condecorado em várias universidades

Curiosidades:

  • Anísio Teixeira - Inventor da escola pública no Brasil
  • Dewey na Informática Educativa:

Princípios utilizados por Dewey:

  • Da Atividade;
  • Da Utilidade;
  • Da União dos meios e dos fins;
  • Da Democracia (learn by doing);
  • Científico.

Uso das ideias de Dewey:

  • Considerado pai das Metodologias ativas
  • Pragmatismo
  • Seymour Papert (Construcionismo)
  • Tecnologias no ensino
  • Experiências ricas (vivências)

Trabalhos relacionados:

  • Metodologia Ativa para Aprendizagem Significativa com Apoio de Tecnologias Inteligentes (TISE 2013)
  • A educação do futuro: uma reflexão sobre aprendizagem na era digital (CBIE 2013)
  • Espiral construtivista: uma metodologia ativa de ensino-aprendizagem (Scielo 2016)
  • As influências do pensamento de John Dewey no cenário educacional Brasileiro (Revista Redescrições 2011)

Pesquisadores que contribuíram para propagação das ideias Deweyanas no Brasil

  • Anísio Teixeira
  • Lourença Filho
  • Fernando de Azevedo

Desdobramentos dos estudos

  • Manifesto 1932
  • Paulo Freire e Papert (Informática Educacional)
  • Metodologias Ativas