Wikiversidade:Página de testes/BoletimInternacional

Resumo: Este mês, destacamos o Wikeys, um jogo de tabuleiro educativo criado para introduzir a Wikipédia de forma divertida e colaborativa. Desenvolvido pela Wikimedia França, o jogo simula a construção de um artigo na Wikipédia, incentivando os jogadores a trabalharem juntos para criar o melhor conteúdo possível. O Wiki Movimento Brasil (WMB) traduziu o material e agora busca personalizá-lo para a realidade brasileira, promovendo oficinas e testes contínuos para ajustar o jogo às necessidades locais.

Jogos Wikeys: WMB busca adaptar o aprendizado lúdico à realidade brasileira

Oficina de Wikeys durante a sessão de integração do Wiki Movimento Brasil

O aprendizado lúdico tem mostrado ser uma ferramenta eficaz no processo educativo, e o jogo Wikeys é um exemplo dessa abordagem aplicada ao entendimento da Wikipédia. O Wikeys é um jogo de tabuleiro educativo criado pela Wikimedia França para introduzir a Wikipédia de forma divertida e colaborativa.O jogo simula o processo de construção de um artigo na Wikipédia, incentivando os jogadores a cooperarem para criar o melhor conteúdo possível.

O material foi traduzido pelo Wiki Movimento Brasil (WMB), que agora busca personalizar ainda mais o jogo para a realidade brasileira. Para isso, a organização está promovendo oficinas e testes contínuos com o objetivo de ajustar o Wikeys de acordo com as necessidades e particularidades locais. O WMB convida educadores, estudantes e o público em geral a experimentarem o jogo e compartilharem suas opiniões. Esse feedback será essencial para aprimorar o Wikeys e garantir que ele se torne uma ferramenta ainda mais eficaz para a educação e a disseminação do conhecimento livre no Brasil.

Como funciona o jogo

O Wikeys possibilita que em vez de apenas ler sobre os conceitos teóricos que regem a Wikipédia, os participantes são convidados a vivenciá-los por meio de simulações e tarefas interativas. A atividade propõe uma tarefa desafiadora: criar um bom verbete na Wikipédia. Durante o jogo, os jogadores experimentam um exercício coletivo onde erros são inevitáveis e a colaboração é fundamental. A necessidade de corrigir erros e ajudar os colegas para alcançar um objetivo comum reflete fielmente as dinâmicas vividas por um editor da Wikipédia. Isso torna o Wikeys um meio potente para internalizar atitudes benéficas na construção do conhecimento livre online.

O Wikeys possibilita que em vez de apenas ler sobre os conceitos teóricos que regem a Wikipédia, os participantes são convidados a vivenciá-los por meio de simulações e tarefas interativas. A atividade propõe uma tarefa desafiadora: criar um bom verbete na Wikipédia. Durante o jogo, os jogadores experimentam um exercício coletivo onde erros são inevitáveis e a colaboração é fundamental. A necessidade de corrigir erros e ajudar os colegas para alcançar um objetivo comum reflete fielmente as dinâmicas vividas por um editor da Wikipédia. Isso torna o Wikeys um meio potente para internalizar atitudes benéficas na construção do conhecimento livre online.

Oficinas de Wikeys

Em julho, durante a reunião de integração da equipe do Wiki Movimento Brasil, a primeira oficina de Wikeys foi realizada, proporcionando aos participantes uma experiência prática sobre o funcionamento da Wikipédia. Juliana Cunha, uma das facilitadoras, destacou que o jogo é uma oportunidade de vivenciar o processo de construção de um verbete na Wikipédia de maneira divertida e interativa. "O jogo é uma atividade fundamental no desenvolvimento humano", afirma Juliana. Ela acredita que a prática supera a teoria, pois a experiência vivida e colaborativa tende a ser mais impactante e assimilada. "Brincar é simular junto, colaborativamente", explica ela, enfatizando que o Wikeys oferece um ambiente de aprendizado que combina a teoria com a prática, proporcionando um treinamento leve e efetivo.

O Wikeys desafia os participantes a criar um verbete da Wikipédia, enfrentando os desafios e erros inevitáveis que fazem parte do processo real de edição. Juliana observa que a atividade promove a colaboração e o esforço coletivo para superar erros e alcançar um resultado melhor. "A atividade é um meio potente para internalização de atitudes benéficas na construção do conhecimento livre online", ela afirma, destacando a importância do jogo na compreensão das dinâmicas vividas por um editor da Wikipédia.

Alunos jogando Wikeys em aula de edição da Wikipédia na UFRGS na disciplina de Educação Matemática e Docência

Artur Corrêa Souza, que aplicou o Wikeys na Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), complementa a visão de Juliana com uma experiência prática. Na disciplina de Educação Matemática e Docência, ministrada pela professora Márcia Notare, Artur introduziu o jogo após uma explicação sobre a Wikipédia, o gênero textual enciclopédico e as licenças livres. Os alunos participaram do Wikeys e, em seguida, editaram verbetes na Wikipédia relacionados à Educação Matemática e tecnologias associadas.

Um dos alunos ressaltou uma lição crucial aprendida durante o jogo: "A gente não tem a opção de não errar. E corrigir os nossos erros não é tarefa só nossa, e sim da comunidade." Esse comentário reflete a essência do Wikeys, que simula o trabalho colaborativo e a correção contínua, aspectos fundamentais da dinâmica da Wikipédia. Com o sucesso dessa oficina e o impacto positivo observado, o Wikeys se destaca como uma ferramenta inovadora para educadores e estudantes. Ao transformar o aprendizado sobre a Wikipédia em uma experiência divertida e interativa, o Wikeys facilita a compreensão dos processos envolvidos na criação e edição de conteúdos colaborativos, promovendo uma maior integração com o espírito da Wikipédia e do conhecimento livre.

Parceria entre Wiki Movimento Brasil e universidade brasileira promove evento sobre Wikimedia e Difusão Científica

O Wiki Movimento Brasil, em parceria com a Faculdade de Odontologia de Bauru da Universidade de São Paulo (USP), está organizando o evento "Wikimedia e Ciência: Potencialidades na Extensão e Difusão Científica", reforçando a importância das parcerias entre universidades e movimentos em prol do conhecimento livre. Essa iniciativa visa explorar o potencial das plataformas digitais livres na extensão universitária e na difusão científica, e a parceria com a USP destaca o compromisso conjunto com a promoção da ciência aberta e acessível.

O evento, que acontecerá em Bauru (SP) no dia 30 de outubro de 2024, está com chamada aberta para submissão de trabalhos em formato de pôsteres, convidando estudantes, professores e pesquisadores a compartilharem suas pesquisas e experiências. As propostas devem abordar temas como ciência aberta, recursos educacionais abertos, e o uso de plataformas livres em projetos de pesquisa e ensino, refletindo a convergência entre academia e tecnologia no fortalecimento da difusão científica.

Com essa colaboração, o Wiki Movimento Brasil e a USP buscam criar um espaço de diálogo e troca de conhecimentos, incentivando a comunidade acadêmica a participar ativamente na construção e disseminação do saber. A programação incluirá atividades como uma sessão científica com a pesquisadora Thais Morata, do National Institute for Occupational Safety and Health (NIOSH), além do lançamento do curso digital "Introdução à Audiologia Básica", reforçando o papel da universidade na criação de recursos educacionais abertos.

Interessados em participar devem submeter seus resumos até 20 de setembro de 2024. Para mais informações sobre o evento e a submissão de trabalhos, entre em contato pelo e-mail educacao@wmnobrasil.org.

XXXIII Oficina Wikimedia & Educação

Vídeo da 33ª oficina, de 22 de agosto de 2024

A XXXIII Oficina Wikimedia & Educação foi realizada no dia 22 de agosto de 2024. Nesta edição, contamos com a presença da Profa. Dra. Alícia Duhá Lose, da Universidade Federal da Bahia (UFBA). Alícia falou sobre "Novas formas, tecnologias e ferramentas para abordar uma velha ciência: a experiência do Mooc Paleografia na Rede Wiki". Ela compartilhou a experiência do Mooc Paleografia na Rede Wiki, curso organizado pela Memória e Arte e pelo Wiki Movimento Brasil.

Este curso, realizado e disponível na Wikiversidade, integrou novas perspectivas científicas e ferramentas das Humanidades Digitais, promovendo transcrições colaborativas no Wikisource. O curso, com aulas síncronas iniciadas em 1º de junho e com término previsto para 31 de agosto, contou com a parceria de instituições acadêmicas e de memória como o Setor de Filologia do Instituto de Letras da Universidade Federal da Bahia, o Centro de Estudos Globais da Universidade Aberta de Portugal e o Arquivo Público do Estado da Bahia.

Após a apresentação de Alícia, Sandra Soster, gestora GLAM do Wiki Movimento Brasil (WMB), conduziu uma oficina sobre licenciamento livre de coleções no Brasil. Em seguida, Lucas Belo, assistente de projetos do Wiki Movimento Brasil, ministrou uma oficina de carregamento no Wikimedia Commons.

As oficinas Wikimedia & Educação são oportunidades para se envolver com uma comunidade ativa e colaborativa de educadores que estão transformando a educação por meio das plataformas Wikimedia. O objetivo dessas oficinas é formar uma rede de apoio e troca de experiências entre educadores, com cada evento incluindo a apresentação de um educador ou pesquisador que já utiliza as plataformas Wikimedia com fins educacionais, seguido de um tutorial prático liderado por um wikimedista.

Relato de Experiência: Inclusão de Biografias de Pesquisadoras na Wikipédia

A dica de recursos do mês é Relato de Experiência: Inclusão de Biografias de Pesquisadoras na Wikipédia apresentada à Universidade Aberta DOI: https://doi.org/10.5753/wit.2024.2573. O trabalho aborda um projeto que visa corrigir a disparidade de gênero ao criar verbetes sobre mulheres pesquisadoras em ciência e tecnologia. Este relato de experiência narra a participação de estudantes do ensino médio na elaboração dessses verbetes, detalhando os desafios e aprendizados do processo. O projeto não só promove a equidade de gênero na plataforma, mas também desenvolve habilidades de pesquisa, escrita e colaboração entre os alunos.

Educadores interessados em integrar a Wikipédia em suas aulas encontrarão neste trabalho um guia prático e inspirador. A leitura é recomendada para quem deseja explorar formas inovadoras de ensino e contribuir para a construção de um conhecimento mais inclusivo e diversificado.