Educação Aberta/Moodle-Aprender (na UnB)

O que

O que é essa plataforma?

O Aprender3 da Universidade de Brasília (UnB) é uma plataforma de ensino à distância utilizada para dar suporte às atividades pedagógicas de cursos presenciais. Ele é direcionado aos alunos de graduação e pós-graduação stricto sensu da UnB. O sistema é baseado no Moodle, um software de código aberto amplamente utilizado por instituições de ensino ao redor do mundo.

Link(s) relevantes para a plataforma

https://aprender3.unb.br/

O que essa plataforma oferece como serviço

O Aprender3 é um Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA), no qual professores podem disponibilizar materiais didáticos, aplicar avaliações, gerenciar atividades e interagir com os alunos de forma remota.

Tipo de software

O Moodle é um software open source (código aberto), que está disponível em sua página do GitHub. A licença do software é a GPL-3.0 license.

Quem

Financiadores

O Moodle foi criado por Martin Dougiamas, que foi Chief Executive Officer (CEO) do Moodle até 2024. No fim de 2023 Scott Anderberg foi anunciado como novo CEO.

O Moodle declara que são “apoiados pelos royalties de mais de 60 Moodle Partners e as gentis doações da comunidade”. Os Moodle Partners são companhias que recebem soluções do Moodle de maneira personalizada para seus negócios.

Tamanho

O Aprender 3 abrange todos os alunos de graduação e pós-graduação stricto sensu presenciais da Universidade de Brasília, que possui cerca de 40 mil alunos de graduação, 9 mil de pós-graduação e 2 mil docentes.

Dados a respeito do ano de 2020 mostram que o Aprender 3 tinha, aproximadamente, 57 mil usuários cadastrados, 6 mil salas virtuais de disciplinas e entre 18 e 20 mil acessos únicos por dia.

Público alvo

Alunos de graduação e pós-graduação presencial dos campi Asa Norte, Ceilândia, Gama e Planaltina da Universidade de Brasília.

Prestadores

É gerenciado pelo Centro de Educação a Distância e Tecnologias Educacionais (CEAD) da Universidade de Brasília.

Servidores

O ambiente Aprender 3 é hospedado e gerido pela empresa pública GigaCandanga.

Quando

Histórico da plataforma

A UnB adotou o Moodle pela primeira vez por meio do Departamento de Matemática, em 2004. A partir de 2009 o Centro de Educação à Distância da UnB passou a chamar o Moodle da universidade de Aprender.

Como

Financiamento

O Moodle Aprender 3 é uma ferramenta educacional sem fins lucrativos apoiada por financiamento público, principalmente do governo federal, já que a UnB é uma instituição financiada publicamente. O CEAD gerencia a plataforma, garantindo sua manutenção, desenvolvimento e suporte para os alunos, professores e a equipe. Resumo de como ela opera:

1. Financiamento público: A UnB aloca parte de seu orçamento para o CEAD, que apoia iniciativas de educação online. Isso inclui custos de infraestrutura (servidores, atualizações de software), recursos humanos (equipe de TI, designers instrucionais) e também a segurança (backups e proteção de dados).
2. Sem monetização Direta: O Aprender3 não opera como uma plataforma para gerar lucro. Em vez disso, seu propósito é aprimorar a experiência acadêmica ao oferecer uma plataforma de gerenciamento de estudos.
3. Apoio por bolsas e subsídios.

Desafios e potenciais problemas

Cultura da Vigilância

Um potencial problema é o desenvolvimento da cultura da vigilância. Há relatos de alunos de que o Aprender3 rastreia minuciosamente o comportamento do estudante na plataforma e fornece esse relatório ao professor. No entanto, por não se tratar de uma plataforma de empresa privada, já que o Aprender 3 foi uma personalização do Moodle feita pelo CEAD/UnB, as preocupações do Manifesto sobre vigilância na educação podem não se aplicar.

Análise crítica

A plataforma Aprender 3 da UnB oferece benefícios importantes, mas também apresenta alguns desafios significativos que não podem ser ignorados.

Benefícios da plataforma

Um dos grandes pontos positivos do Aprender 3 é a sua flexibilidade. A plataforma permite que estudantes acessem o conteúdo em qualquer lugar e em qualquer hora, algo essencial para quem tem uma rotina apertada e precisa conciliar com o trabalho, estudos, pesquisas e outras atividades. Além disso, o Moodle oferece recursos interativos como quizzes, vídeos, fóruns, questionários entre outros. Com isso, o aprendizado e a experiencia da UnB fica mais flexível e viável para diversos estudantes.

Outro benéfico significativo é a autonomia que ele proporciona. Como estudantes, nós podemos acessar os matérias e fazer as atividades no nosso próprio tempo no nosso próprio ritmo, o que nós permite uma liberdade para organizar o tempo e aprofundar o conteúdo de acordo com as nossas necessidades.

A comunicação também é facilitada por meio das ferramentas e mensagens direta, que aproximam os professores e alunos. Mesmo fora do ambiente presencial, podemos esclarecer duvidas e participar de discursões com a turma.

Desafios da Plataforma

No entanto, a plataforma não está isenta de problemas. A interface do Aprender 3 ainda é um grande obstáculo. Muitas vezes, sentimos dificuldades em navegar pela plataforma e localizar atividades ou materiais (principalmente quando é pelo celular), o que pode ser frustrante e acaba prejudicando alguns estudantes. Um layout mais intuitivo faria muita diferença.

Outro ponto que precisa ser discutidos são as limitações técnicas. Em momentos de maior demanda (como em final de semestre) a plataforma acaba apresentando lentidão, ou até mesmo falhas no carregamento de arquivos. Isso gera um estresse desnecessários para os estudantes e professores.

Também percebemos que os professores e colegas ainda não estão totalmente capacitados para explorar de fato todas as funcionalidades da plataforma. Muitos cursos acabem replicando o formato presencial, apenas disponibilizando PDFs e Slides, sem explorar os recursos interativos que o Moodle oferece (tem professores que nem utiliza).

Como avaliamos esse cenários e possíveis desdobramentos

Acreditamos que o Aprender 3 tem muito potencial, mas ainda o uso pode ser bastante aprimorado. Pra que a plataforma realmente faça diferença no processo de ensino e aprendizagem, é essencial que haja um investimento maior em treinamentos para os estudantes e professores. Isso garantiria que todos pudessem usufruir de forma plena das ferramentas oferecidas.

Além disso, a modernização da interface e a melhoria da estabilidade da plataforma são urgentes. Um sistema mais amigável e rápido tornaria o uso do Aprender 3 mais agradável e eficaz, diminuindo as barreiras de acesso e permitindo um aprendizado fluido.

Por fim, vamos que o maior desdobramento seria um ensino mais interativo e participativo, se os professores fossem incentivados a utilizar mais recursos de engajamento disponíveis no Moodle. Isso não só aumentaria a qualidade do aprendizado, mas também a motivação dos estudantes.

Em resumo, o Aprende 3 é uma ferramenta essencial para a nossa realidade, mas precisa de ajustes para que realmente se torne uma plataforma de de ensino à distancia que atenda plenamente às nossas expectativas.

Créditos

• Gustavo Marcondes Zanette Oliveira
• Jaqueline Barroso da Silva
• Maria Eduarda Araújo de Paiva