Educação Aberta
Página de projetos da disciplina de Educação a Distância, Educação Aberta e Projetos relacionados, na Faculdade de Educação da UnB. Apresenta o resultado dos projetos dos alunos. Esse é um espaço de formação e remix contínuo entre disciplinas e semestre, que pode ser fonte útil de informação. Não deve ser utilizado como fonte de orientações acadêmicas. Projetos que foram revisados e considerados suficientemente densos no âmbito de sua proposta recebem um selo de aprovação. Orientação Prof. Tel Amiel.
Material informativo Editar
- Instalando (técnico) plataformas para educação descentralizada e livre
Podcast Editar
Alunos criaram podcasts utilizando Audacity, um software livre, remixando sons disponíveis com licenças livres. Os conteúdos foram publicados com licenças livres e podem ser acessado nos nosso canal no Archive.org. Visando acessibilidade e a inclusão (um aspecto importante da abertura) as transcrições dos podcasts estão disponíveis abaixo.
Os podcasts estão disponíveis no Archive.org.
Legislação EaD Editar
Trabalho contínuo de comentários sobre trechos pertinentes da legislação.
- Exceções e limitações ao direito autoral na América Latina.
- Lei de Diretrizes e Bases de 1996, alterada pela Lei 13.415 de 2017.
- Decreto 9.057 de 2017, que regulamenta o artigo 80 da LDB, focado em EaD.
- Portaria CAPES 275 de 2018, dispõe sobre pós-graduação stricto sensu EaD.
- Portaria MEC 1.428 de 2018, EaD nos cursos de graduação presencial.
Ciência Aberta Editar
Resumos sobre conceitos-chave da ciência aberta com exemplos. Feito de forma didática para professores e pesquisadores.
Sobre o 'aberto' Editar
- Introdução ao Aberto: REA, Hardware Livre, Acesso Aberto e Software Livre - focado em egressos do curso de Pedagogia
- O acesso aberto ao conhecimento científico na Universidade de Brasília
EaD Editar
- Cinco dicas para o aluno iniciando na EaD
Propostas e manifestos Editar
Uma proposta de Política de TI para as Instituições públicas de ensino superior brasileiras na condição pandêmica da Covid19 e para além dela. Texto colaborativo, inicialmente proposto para a ANDIFES.
A vigilância na educação - Documento colaborativo criado por alunos da UnB e UEMG como forma de esclarecimento sobre Educação Vigiada e seu impacto na educação.
Projeto Educação Vigiada Editar
Análise de plataformas Editar
Educação a distância e aberta Editar
Alunos da disciplina de EAD fizeram análises de plataformas e projetos que desafiam e complementam noções tradicionais de educação a distância no espaço formal e passeiam entre o grátis e o aberto. Os resultados são uma análise crítica e em alguns casos, um infográfico explicativo de cada uma. Alguns se encontram incompletos - caso conheça o projeto, nos ajude a melhorar os dados.
As análises devem seguir esse roteiro de orientação: Análise de plataformas EaD
- Canvas
- Coursera
- FutureLearn
- Educação Livre
- EdX
- Eskada
- Lúmina
- OERu
- OpenLearn
- P2PU
- RexLAB
- UNASUS
- UNESP Aberta
- Veduca
Plataformas 'grátis' Editar
Alunos de Pedagogia analisaram de forma crítica plataformas crescentemente utilizadas na educação, que tem pouco ou baixo custo, buscando entender os modelos de negócio, possíveis consequências e recomendações. Partimos de uma orientação sobre práticas e ameaças delineadas em Web We Wante Internet Segura (CGI), dentre outros.
Tutoriais e manuais Editar
Tutoriais narrados em vídeo e material impresso tendo alunos e professores como público alvo. Para vídeos, muitos uitlizaram o software livre OBS. Os vídeos estão publicados na plataforma Vimeo, com licença livre.
Plataformas Editar
- Internet Archive - site para postagem e compartilhamento de mídias
- Vimeo - site para publicação de vídeos, que não usa propaganda, usa licenças livres (CC) e não tem propagandas
- Wikiversidade - orientação sobre como criar e editar páginas aqui mesmo!
- Como buscar melhor usando DuckDuckGo e Google
- Como buscar e onde encontrar REA - Através do OER World Map e três exemplos brasileiros
Software livre Editar
- OBS - gravação de vídeo e captura de tela simultânea
- Software livre para educação aberta
Projetos e pesquisas de alunos de graduação Editar
Os projetos seguem esse roteiro básico de design, que deve ser aprovado antes de ser implementado.
- Planos de aula usando REA
- Guia sobre software livre para alunos
- Portal de sequências didáticas - Ensino fundamental
- Ensinando sobre o sistema solar
- Educação Sexual para Orientadores Educacionais
- Racismo e tecnologia
- Educação infantil com crianças autistas
- Mulheres que inspiram: representatividade feminina no Software Livre
- Sexualidade e Gênero no Ensino de Ciências e Biologia
- Canal Telegramː Atividade Lúdicas
- Dicas e informações sobre a UnB
Jogos abertos Editar
Jogos e planos de aula desenvolvidos por alunos de Pedagogia da UnB utilizando a plataforma REMAR, que trabalha com jogos com licenças livres e formatos abertos. Os conteúdos dos jogos em si não foram analisados, portanto utilize sua criticidade!
- Figuras de Linguagens no Gênero Textual Poema - Jogo de aventura para o ensino fundamental
- Revolta da Chibata - Jogo de aventura para o ensino fundamental
- Memória dos sentimentos - Jogo de memória para o ensino infantil
- Identificando os astros - Jogo de adivinhação para o ensino fundamental
- Vida marinha - Jogo de aventura para o ensino fundamental
- Brincando com ciências - Jogo de aventura para o ensino fundamental
- Aventuras com matemática - Jogo de aventura para o ensino fundamental
Resenhas de artigos e livros Editar
Metodologia de pesquisa Editar
- Crotty, M., The foundations of social research: Meaning and perspective in the research process (em andamento).
- Sampieri, R. C., Metodología de la investigación (em andamento).
Software e cultura livre Editar
- Lawrence Lessig - Cultura Livre foi traduzido para português. Discute aspectos importantes da cultura livre e da cultura digital e consequências para a produção de aboras e bens comuns.
- Sergio Amadeu Silveira - Software livre: A luta pela liberdade do conhecimento. Resenha colaborativa dos alunos de Pedagogia.
Educação aberta e a distância Editar
Utopias e distopias da tecnologia na educação a distância e aberta[1] Editar
O livro foi publicado em 2018, sendo uma coletânea de artigos acadêmicos sobre educação a distância e aberta (UFF/Unicamp). Publicado com uma licença livre (CC-BY) em formato aberto (EPUB e PDF) na plataforma de conhecimento livre Zenodo.
Orientação: Elementos de uma resenha crítica.
- Estratégias para Superação de Resistência à EAD em uma IES Federal: a experiência do MINOR em Empreendedorismo e Inovação da Universidade Federal Fluminense
- Interfaces entre as políticas de ciência, tecnologia e inovação e a aplicação das tecnologias de informação e comunicação (TICs) na educação
- Inovação e conhecimento nas cidades-floresta (Grupo 2)
- Inovação e conhecimento nas cidades-floresta (Grupo 1)
- Potencialidades e Desafios do Programa Nacional de Formação em Administração Pública (PNAP): A visão do estudante.
- O papel e potencial dos polos da Uab na interface entre a educação formal e não formal
- Práticas de e-learning e a sua relação com o mercado de trabalho: o caso da RipE nCC
- Reflecting on Open Education Research in the Global South: The Case of the ROER4D Project
- As tecnologias de informação e comunicação no contexto educacional
- Trajetória da política pública da educação superior a distância no Brasil: análise da capacidade de estabilidade e adaptabilidade dos programas e ações
Espaço de rascunhos Editar
Referências Editar
- ↑ DURAN, Maria Renata da Cruz; AMIEL, Tel; COSTA, Celso José Da. Utopias e distopias da tecnologia na educação a distância e aberta. Campinas/Niterói: Unicamp/UFF, 2018. Disponível em: <http://zenodo.org/record/1328233>.