Educação Aberta/Portal de sequências didáticas

O projeto Nuvem EDUCOLAB tem como objetivo fomentar o compartilhamento de sequências didáticas e planos de aula voltados ao Ensino Fundamental I (Anos Iniciais), através de plataforma virtual e colaborativa. Os planejamentos pedagógicos são tanto das autoras da página quanto de outros docentes que desejem compartilhar suas produções de forma aberta e livre.

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Essa página foi revisada pelo professor e foi considerada adequada no escopo de sua proposta. Lembre-se que esse é um espaço de formação e pode ser útil para obter informações, mas não é um local de consulta acadêmica. A página de discussão pode ter comentários e ressalvas, e pode ser usada por qualquer pessoa para sugerir melhorias ou um próximo ciclo de desenvolvimento.

Divulgação editar

Página web (https://2educolab.wordpress.com/)

Perfil do Instagram (https://www.instagram.com/2educolab/).

Público-alvo editar

Professores do Ensino Fundamental (Anos Iniciais).

Objetivo descritivo editar

O que é o projeto Nuvem EDUCOLAB? editar

É uma plataforma virtual que compartilha planejamentos pedagógicos (planos de aula ou sequências didáticas) de maneira aberta e colaborativa. Tem como foco a comunidade de docentes dos anos iniciais do Ensino Fundamental, para que estes possam acessar facilmente materiais de qualidade e para que possam também contribuir com produções próprias. Para manter a qualidade e organização do plataforma, materiais enviados passam por uma curadoria e divididos em categorias.

Por que esse projeto é importante? editar

Apesar de haver muitas sequências didáticas ou planos de aula disponível pela internet, é comum que eles estejam dispersos entre várias plataformas ou sem informações adequadas, como objetivos, metodologias e referências. O blog será importante para compartilhar e organizar esses planejamentos pedagógicos em um mesmo espaço, de forma que outros docentes possam acessar, comentar, utilizar, adaptar e remixar.

Objetivos de aprendizagem editar

Nos planejamentos pedagógicos postados, os objetivos de aprendizagem e o conteúdo estão alinhados com a Base Nacional Comum Curricular do Ensino Fundamental.

Cenário editar

Existem duas principais maneiras de utilizar a plataforma Nuvem EDUCOLAB:

  • Interesse por encontrar planejamentos didáticos para poder aplicar na sua própria aula. Nesse caso, docentes podem acessar a plataforma, procurar através das categorias, tags ou ferramenta de busca por materiais que atendam suas necessidades, e utilizá-los como preferir para suas próprias práticas pedagógicas, seja a versão original, adaptada ou remixada.
  • Interesse em compartilhar um planejamento didático que foi criado e aplicado por determinado professor. Nessa situação, um determinado plano de aula ou sequência didática foi produzido de maneira autoral pelo docente e, por ter sido uma boa produção, ele decide por compartilhá-la publica e abertamente, colaborando com a comunidade de professores.

As sequências didáticas poderão ser utilizadas em quaisquer contextos educacionais: formais, não-formais, online, presenciais, etc. O objetivo é justamente que as produções possam ser adaptados aos mais diversos contextos, espaços e públicos.

Produtos editar

Plataforma virtual com publicações de sequências didáticas e planos de aula.

Software utilizado editar

Para criar a página web, utilizamos as ferramentas oferecidas pelo Wordpress por se configurar como um software livre.

Formato de divulgação editar

Página web (Wordpress).

Recursos existentes editar

Tabela de recursos utilizados editar

Nome do recurso Tipo Link Licença Uso
Guia de Bolso da

Educação Aberta

Site https://educapes.capes.gov.br/handle/capes/564609 CC BY

3.0 BR

Incorporado na

página web

O que é REA? Vídeo https://www.youtube.com/watch?v=hzv3ryTFho0&feature=youtu.be CC BY Incorporado na

página web

O que são Recursos

Educacionais Abertos?

Vídeo https://www.youtube.com/watch?v=MTrUZfTwy_c CC BY Incorporado na

página web

Ícone de nuvem Imagem https://iconscout.com/icon/cloud-3325 CC BY 4.0 Ícone do endereço

do site e auxiliar

Nome dos participantes editar

Milena Freire e Rita Silva