Educação Aberta/MeViro (no DF)

O que

O que é essa plataforma?

A Base de Itinerários é uma plataforma criada pelo Instituto MeViro — Organização não governamental do Distrito Federal — que mapeia e reúne os itinerários formativos, disciplinas eletivas e atividades baseadas em metodologias ativas do novo ensino médio para orientar professores.

Link(s) relevantes para a plataforma

https://www.basedeitinerarios.com.br/

O que essa plataforma oferece como serviço

A plataforma oferece informações sobre o Novo Ensino Médio, planos de aula gratuitos baseados na BNCC e nos itinerários formativos. Esses planos de aula podem ser adicionados pelos próprios professores através do Google Forms. Atualmente a plataforma está virando Profy, um assistente de inteligência artificial que produz planos de aula em menos de cinco minutos. Essa plataforma, ao contrário da Base de Itinerários, é de uma empresa privada criada pelo mesmo fundador do Instituto MeViro.

Tipo de software

A plataforma utiliza o software proprietário, possuindo seu código-fonte fechado.

Quem

Donos

A plataforma é mantida pelo Instituto MeViro, uma organização da sociedade civil sem fins lucrativos criada pelo cientista da computação Marcos Oliveira, que está dedicada a ampliar o acesso à cultura maker e a educação tecnológica no Brasil.

Financiadores

A Base de Itinerários é do Instituto MeViro, com o apoio e o patrocínio do Instituto CNP Brasil.

Tamanho

A plataforma possui uma ampla abrangência de público, sendo acessada em mais de 1.400 cidades do Brasil, possuindo mais de 14.000 professores cadastrados na plataforma.

Público alvo

O público alvo são os professores do ensino médio de escolas públicas e privadas.

Onde

Prestadores

O serviço é prestado pelo Instituto MeViro com o apoio e o patrocínio do Instituto CNP Brasil.

Quando

Histórico da plataforma

O MeViro é uma organização da sociedade civil que trabalha para expandir o acesso à cultura maker e à educação tecnológica e computacional no Brasil. O Instituto foi criado e 2016 e trabalha com o setor público e privado, executando projetos que buscam despertar e capacitar jovens e adultos para o mundo da tecnologia, computação e cultura maker. O instituto desenvolve projetos de pesquisa, desenvolvimento e implementação de metodologias ativas de educação, currículos pedagógicos, plataformas digitais e formações técnicas para que mais pessoas possam se apossar da tecnologia, utilizando-a como uma ferramenta de transformação social.

Histórico de adoção

A plataforma foi adotada em 2021 após a implementação do Novo Ensino Médio, no qual foram adicionados itinerários formativos, que são conjuntos de disciplinas, projetos, oficinas e outras atividades oferecidas aos alunos do Ensino Médio, além das disciplinas obrigatórias, que permitem aprofundar seus conhecimentos em áreas específicas de interesse. Esses itinerários devem focar em uma área do conhecimento, como ciências da natureza, ciências humanas, linguagens, matemática ou em formação técnica e profissional. Um dos grandes problemas deste modelo, é que a maioria dos professores não possuem a formação necessária para lecionar essas disciplinas, daí surgiu a ideia de criar uma plataforma que mapeasse e reunisse esses itinerários formativos para facilitar o trabalho dos professores, que podem acessar essa plataforma para buscar planos de aula sobre diversos assuntos relacionados aos itinerários.

Porque

Histórico

A plataforma passou a ser adotada após a implementação do Novo Ensino Médio, em que houve a criação dos itinerários formativos.

Razão para uso ou adoção

Os motivos da adoção desta plataforma foram a falta de orientação e formação acerca dos itinerários formativos do Novo Ensino Médio, além da falta de outras plataformas disponíveis.

Como

Financiamento

A plataforma foi criada por uma organização não governamental sem fins lucrativos, porém, é sabido que o criador da plataforma é dono da empresa privada Profy, que obtém seus lucros através da venda de planos de aula produzidos por inteligência artificial. Além disso a plataforma é patrocinada pelo Instituto CNP Brasil.

Desafios e potenciais problemas

Depois de ler o Manifesto sobre vigilância na educação e de pesquisar um pouco mais sobre a plataforma, foi possível perceber que a plataforma não possui cookies, política de privacidade ou termos de uso, por esse motivo fica difícil entender se existe a utilização dos dados que são adicionados pelos professores que utilizam a plataforma. Os termos de uso ou de privacidade são importantes para a transparência dos dados que são coletados pela plataforma

Coleta e análise de dados e metadados

Por não utilizar cookies (utiliza sim, 3) e não possuir uma política de privacidade, não é possível dizer se a plataforma coleta dados dos usuários.

Mecanismos de proteção

A plataforma não possui termos de uso, nem política de privacidade.

Alternativa(s)

Descrição

Não foram encontradas alternativas similares gratuitas e confiáveis.

Análise crítica

A plataforma traz o benefício de poder compartilhar e buscar planos de aula voltados para os itinerários formativos do Ensino Médio. O grande problema é que por não possuir cookies, termos de uso ou política de privacidade, fica difícil de entender se o site coleta dados de quem o utiliza. Também existe a desconfiança de que os planos de aula que são adicionados na plataforma estão sendo utilizados para alimentar a inteligência artificial Profy, que foi criada pelo mesmo criador do Instituto MeViro e da Base de Itinerários. Se isso não estiver acontecendo, é possível compreender que a plataforma está sendo utilizada como um meio de gerar visibilidade para a plataforma Profy, pois todas as vezes em que se entra no site da Base de Itinerários aparece uma notificação do Profy. Tirando isso, a plataforma é uma das poucas que mapeia e reune conteúdos dos itinerários formativos do Ensino Médio de forma gratuita, o que pode acabar gerando uma dependência dessa plataforma para conseguir continuar dando aulas sobre assuntos que os professores não dominam mas mesmo assim precisam trabalhar nas escolas.

Créditos

Fernanda Rosa de Almeida