Laboratório de Jornalismo Multimídia/Apresentação/Grupo 7
Isabella Paiva
Karolyne Oliveira
Lara Faria
Laura Okida
Laboratório de Jornalismo Multimídia
Fevereiro 2019
Um Mundo de Muros - Folha
- Identificação da Pauta
A série de reportagens “Um mundo de muros” conta a história de muros que formam fronteiras no cotidiano de pessoas ao redor do mundo. Os responsáveis pelas matérias são:
Cisjordânia/Israel
Texto: Diogo Bercito / Imagens: Lalo de Almeida / Infografia: Marcelo Pliger e Simon Ducroquet/ Edição de vídeo: Victor Parolin / Edição de fotografia: Daigo Oliva / Edição de texto: Luciana Coelho / Pesquisa: Renan Marra / Tratamento de fotografia: Edson Sales / Design e desenvolvimento: Irapuan Campos, Angelo Dias, Rogério Pilker, Rubens Alencar e Thiago Almeida / Coordenação de arte: Kleber Bonjoan e Thea Severino / Coordenação geral: José Henrique Mariante e Roberto Dias / Idealização: Lalo de Almeida e Patricia Campos Mello
Peru
Texto: Fabiano Maisonnave / Imagens: Avener Prado / Infografia: Marcelo Pliger e Simon Ducroquet/ Edição de vídeo: Victor Parolin / Edição de fotografia: Daigo Oliva / Edição de texto: Luciana Coelho / Pesquisa: Renan Marra / Tratamento de fotografia: Edson Sales / Design e desenvolvimento: Irapuan Campos, Angelo Dias, Rogério Pilker, Rubens Alencar e Thiago Almeida / Coordenação de arte: Kleber Bonjoan e Thea Severino / Coordenação geral: José Henrique Mariante e Roberto Dias / Idealização: Lalo de Almeida e Patricia Campos Mello
Sérvia/Hungria
Texto: Patricia Campos Mello / Imagens: Lalo de Almeida / Infografia: Marcelo Pliger e Simon Ducroquet/ Edição de vídeo: Victor Parolin /Edição de fotografia: Daigo Oliva / Edição de texto: Luciana Coelho / Pesquisa: Renan Marra / Tratamento de fotografia: Edson Sales / Design e desenvolvimento: Irapuan Campos, Angelo Dias, Rogério Pilker, Rubens Alencar e Thiago Almeida / Coordenação de arte: Kleber Bonjoan e Thea Severino / Coordenação geral: José Henrique Mariante e Roberto Dias / Idealização: Lalo de Almeida e Patricia Campos Mello
Brasil
Texto: Patricia Campos Mello / Imagens: Lalo de Almeida / Infografia: Marcelo Pliger e Simon Ducroquet/ Edição de vídeo: Victor Parolin / Edição de fotografia: Daigo Oliva / Edição de texto: Luciana Coelho / Pesquisa: Renan Marra / Tratamento de fotografia: Edson Sales / Design e desenvolvimento: Irapuan Campos, Angelo Dias, Rogério Pilker, Rubens Alencar e Thiago Almeida / Coordenação de arte: Kleber Bonjoan e Thea Severino / Coordenação geral: José Henrique Mariante e Roberto Dias / Idealização: Lalo de Almeida e Patricia Campos Mello
Quênia/Somália
Texto: Patricia Campos Mello / Imagens: Lalo de Almeida / Infografia: Marcelo Pliger e Simon Ducroquet/ Edição de vídeo: Victor Parolin / Edição de fotografia: Daigo Oliva / Edição de texto: Luciana Coelho / Pesquisa: Renan Marra / Tratamento de fotografia: Edson Sales / Design e desenvolvimento: Irapuan Campos, Angelo Dias, Rogério Pilker, Rubens Alencar e Thiago Almeida / Coordenação de arte: Kleber Bonjoan e Thea Severino / Coordenação geral: José Henrique Mariante e Roberto Dias / Idealização: Lalo de Almeida e Patricia Campos Mello
México/EUA (ao Sul da Fronteira)
Texto: Fabiano Maisonnave / Imagem: Lalo de Almeida /Infografia: Marcelo Pliger e Simon Ducroquet/ Edição de vídeo: Victor Parolin / Edição de fotografia: Daigo Oliva /Edição e coordenação de texto: Luciana Coelho / Pesquisa:Renan Marra / Design e desenvolvimento: Irapuan Campos, Angelo Dias, Rogério Pilker, Rubens Alencar e Thiago Almeida / Coordenação de arte: Kleber Bonjoan e Thea Severino / Coordenação geral: José Henrique Mariante e Roberto Dias / Idealização: Lalo de Almeida e Patricia Campos Mello
México/EUA (na Terra de Trump)
Texto: Isabel Fleck / Imagem: Avener Prado / Infografia:Marcelo Pliger e Simon Ducroquet/ Edição de vídeo: Victor Parolin / Edição de fotografia: Daigo Oliva / Edição e coordenação de texto: Luciana Coelho / Pesquisa: Renan Marra / Design e desenvolvimento: Irapuan Campos, Angelo Dias, Rogério Pilker, Rubens Alencar e Thiago Almeida / Coordenação de arte: Kleber Bonjoan e Thea Severino / Coordenação geral: José Henrique Mariante e Roberto Dias / Idealização: Lalo de Almeida e Patricia Campos Mello
- Resumo da Pauta
Essa série de reportagens visa expor uma realidade com a qual a maioria das pessoas nem sempre se depara, a daqueles por trás de muros. Os textos citam relatos pessoais que tendem a comover o leitor, decisões importantes referente as fronteiras e estatísticas que explicitam a magnitude da situação.
- Descrição da Apuração
A série de reportagens “Um mundo de muros”, publicada pela Folha de São Paulo em 2017, constrói a narrativa a partir de vozes dos diversos lados das fronteiras mencionadas. Essas vozes vêm de entrevistas com pessoas que convivem com essas barreiras, como Carlos Alexandre Vieira de Lima, conhecido como Xambinho, que vive atrás do “muro da vergonha” em Cubatão, e diz não ligar para ele. Mas nem todas são receptivas, houve, por exemplo, uma tentativa de entrevista com a assessoria de imprensa de La Molina, uma das cidades afetadas pelo muro no Peru, mas foi negada.
Essas entrevistas permitem que cada uma dessas pessoas se torne personagem através de detalhes particulares, demonstrando a pluralidade da situação. No caminho entre a Sérvia e a Hungria é apresentado Rana Muzzafar Sabir, que tem um MBA - Mestre em Administração de Negócios - em finanças e trabalhava como contador na Pepsi. Ele saiu do Paquistão quando começou a ser perseguido,o que desmistifica a imagem que a maioria da população tem do refugiado.
Informações históricas de cada território e dados que foram retirados de órgãos como o Banco Mundial, CIA (Agência Central de Inteligência estadunidense) e do IBGE (Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística) estão presentes nos textos e nos diversos infográficos, proporcionando a cada uma das reportagens credibilidade e embasamento.
- Descrição dos Formatos Usados na Reportagem
A série de reportagens possui os seguintes elementos: vídeo, texto, imagem, mapa e gráfico.
Descrição geral:
Dividida em seis reportagens que consistem em um texto corrido, intercaladas por vídeos, imagens, mapas e gráficos.
Introdução:
Um vídeo curto sem som mostra imagens de moradores no seu dia a dia com o muro que os separa em seu pano de fundo. Abaixo uma arte mostra o país ou países que o muro separa.
Vídeo:
O vídeo principal, dependendo de cada reportagem, tem uma média de dez minutos aproximadamente. É composto por breves entrevistas de moradores dos dois lados do muro, policiais, especialistas, responsáveis pela construção e um breve panorama histórico com presença de dados.
Texto:
Escrito em terceira pessoa, informativo e descritivo. Parágrafos curtos e uso constante de dados com informações históricas complementando o vídeo principal e citações de diversos entrevistados diretamente afetados pelo muro.
Imagens:
Muitas imagens, uma média de dez por reportagem. As primeiras ilustram o texto com fotos posadas dos entrevistados, o muro em diversos ângulos e o seu impacto na sociedade como um todo.
Mapas:
Usados para localizar o muro e suas fronteiras.
Gráficos:
Adiciona informações numéricas para a reportagem, apresentando o número de pessoas afetadas pelo muro e número de mortes.
Fechamento:
Fechando a matéria tem um pequeno vídeo 360° do local. Um hiperlink separado trás uma matéria intitulada “Globalização gerou insegurança e, ao invés de derrubar, reforçou fronteiras”, da própria folha com a entrevistada, Élisabeth Vallet, professora do departamento de geografia da universidade de Québec em Montréal, no Canadá, onde também é diretora do centro de estudos sobre geopolítica e vem estudando muros e cercas do mundo há 15 anos.
- Análise dos Formatos Usados na Reportagem
Introdução:
Abrindo cada reportagem um vídeo sem som apenas com imagens de moradores no seu dia a dia, apresenta como o muro faz parte da sociedade em questão e o seu impacto no cotidiano da população.
Vídeo:
A reportagem tem como ponto central um vídeo relativamente longo. Com entrevistas e um breve panorama histórico, o vídeo apresenta o que e quem está por trás do muro. Trazendo uma sensibilidade que contrasta com o uso constante de dados ao longo da reportagem.
Texto:
Ao longo do texto há um uso constante de dados com informações históricas, o tornando predominantemente descritivo e informativo. O uso de terceira pessoa e parágrafos curtos torna a leitura mais fluída, trazendo uma objetividade ao texto. Citações de diversos entrevistados aproxima o leitor do drama vivido pela população do local.
Imagens:
O texto constantemente interrompido por imagens do muro em diversos ângulos e fotos posadas dos entrevistados, utiliza as imagens apenas como forma de ilustrar o texto e apresentar ao leitor os seus personagens sem carregar um teor informativo.
Mapas:
Localizando o muro e suas fronteiras o mapa da uma dimensão do seu tamanho e impacto na geografia do lugar.
Gráficos:
Adicionando informações numéricas os gráficos têm a função de impactar. Expor matematicamente todo o drama relatado pelas fontes.
Fechamento:
Um vídeo 360° do local onde o muro foi erguido, encerra a reportagem da mesma forma que se iniciou expondo o seu impacto no cotidiano da população. Um hiperlink separado e no final da série faz o leitor buscar outros sentidos e ler sobre mesmo assunto de uma perspectiva diferente.
- Descrição da conexão com redes sociais
A folha está presente em diversas redes sociais importantes, como Youtube, Facebook e Twitter. Isso mostra como o veículo se engaja em ser acessível para mais pessoas, em diferentes canais. No Facebook e no Twitter, por exemplo, cerca de 6 milhões de pessoas acompanham, e em ambos os veículos, as matérias são postadas em links anexados, contando com um resumo em linha fina.
No Youtube há mais de 1 milhão de inscritos somando os canais Folha Política e TV Folha. A série de reportagens “ Um mundo de muros” está postada nesta, havendo uma vídeo reportagem curta para cada país retratado. Em todas essas redes sociais a interação com o conteúdo postado é incentivada, uma vez que é possível reagir, comentar, e até mesmo compartilhar.
- Avaliação da Reportagem a partir de três fontes de “O que se deve aprender em Jornalismo Multimídia”
Em “O que se deve aprender em Jornalismo Multimídia” foi possível identificar algumas sugestões em comum, entre elas, a noção de “jornalismo cidadão” foi mencionada por três das sete fontes que responderam essa questão. É necessário pensar em um jornalismo que - como diz o nome - atenda aos cidadãos, respondeu María Sefidari, professora da Universidade Rey Juan Carlos.
As sete reportagens incluídas no especial realizado pela Folha “Um Mundo de Muros” se baseiam no pensamento de “achar a pauta que importa para uma comunidade, uma cidade, um país, um planeta”, algo que Milia Eidmouni, co-fundadora da SFJN (Syrian Female Journalists Network), aprendeu com o “jornalismo cidadão”. Dessa forma, os responsáveis pela idealização e realização dessas matérias tiveram o cuidado de pensar em um tema que é de extrema importância e que afeta a vida de diversas pessoas.
Ao lembrar de barreiras físicas que foram construídas pelo governo de países como Peru, Hungria e Brasil para fazer uma demarcação clara entre pessoas, por diferentes motivos, mas principalmente o preconceito, a equipe da Folha faz justamente aquilo que foi respondido pelo professor da Universidade Presbiteriana Mackenzie, Edson Capoano. Ele diz que uma das principais lições que devem ser ensinadas é como curar, selecionar e recombinar informações para que “façam sentido e tenham função social”.
Portanto, ao pesquisar dados, entrevistar ambos os lados e buscar informações, a equipe conseguiu juntar tudo que tinham de mais relevante e realizar sete reportagens que, possivelmente, poderão abrir os olhos de muitas pessoas. Dessa forma, é possível dizer que as reportagens foram realizadas com um propósito maior do que somente criar algo atraente e que chamasse a atenção. Elas foram feitas para ensinar e explicar, para conscientizar àqueles que não sabiam da existência desses muros, e para, talvez, ajudar a solucionar muitos dos problemas que existem em decorrência deles.
- Expor o que cada estudante fez para a tarefa
Isabella Paiva: Descrição e análise dos formatos usados na reportagem;
Karolyne Oliveira: Identificação da pauta e descrição da apuração;
Lara Faria: Resumo da pauta e descrição da conexão com as redes sociais;
Laura Okida: Avaliação da reportagem a partir de três fontes de “O que se deve aprender em Jornalismo Multimídia” e edição final.