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O que e por quêEditar

A educação aberta pode ser entendida em duas tendências principais.

Recursos Educacionais AbertosEditar

A importância da produção e adoção de recursos educacionais de livre circulação, uso e adaptação. Para universalizar o acesso; para que possam ser construídos também localmente, e de forma contextualizada; para que estimulem a produção colaborativa e local; e, não menos, para promover usos criativos.

Educação DemocráticaEditar

Reúne uma série de modelos e experiências onde alunos, professores e comunidade trabalham juntos e como iguais para construir os ambientes, conceber as dinâmicas, e escolher os temas de aprendizado. Esse movimento, devidamente, aparece focado na educação básica, mas as mesmas razões urgem levá-lo para a educação superior.

ComoEditar

Práticas exemplaresEditar