Diplomata2A
Introdução:
A educação do leitor de literatura não pode ser, em vista da polissemia que é própria do discurso literário, impositiva e meramente formal. Como os sentidos literários são múltiplos, o ensino não pode destacar um conjunto deles como meta a ser alcançado pelos alunos (Aguiar e Bornidi 1993), uma alternativa para tornar esse processo adequado, pressupõe um planejamento que contemple diferentes gêneros discursivos da literatura, valorizando o texto literário como objeto estético, de maneira que o aluno possa dialogar com a especificidade desse objeto. Dessa forma uma proposta de ensino de literatura com fundamentos no gêneros textuais visa desenvolver no aprendiz habilidades e competências que mobilizem sua estrutura cognitiva com a finalidade de possibilitar a aquisição de conhecimentos. Nesse sentido, são utilizadas as linhas teóricas de Piaget, relacionadas ao desenvolvimento, e de Vygotsky, com destaque para a zona de desenvolvimento proximal. Essas coordenadas viabilizam a introdução da prática de pesquisa em sala de aula, que se materializa em uma unidade piloto, utilizando os gêneros literários e gêneros textuais, como conto,crônica,poema,meme, anúncios publicitários etc., Para promover a otimização dos aspectos cognitivos, afetivos e sociais do educando.Dessa maneira, pretende-se que a sala de aula se transforma em um laboratório no qual os alunos e professor se torne pesquisadores e construtores do conhecimento.
Trabalho solicitado pela professora de língua portuguesa: Maria Aparecida.
Tema: Tour pelas Escola Literárias através dos gêneros Textuais.
Grupo 1:Alicia Rocha, Ana Luiza, Bianca Beatriz, Gabriely Luiz e Guilherme Henrique. Tema: Charge.
[1] Charge: Humanismo.
[2] Charge: Classicismo
Grupo 2: Marcos Emanuel, Kauã, Isabella, Rayane e Ruan. Tema: Anúncio Publicitário
[3] Anúncio publicitário: Barroco (Autores)
[4] Anúncio Publicitário:Barroco (características)
[5] Anúncio Publicitário: Barroco (poeta)
Grupo 3: Ana Clara, Emilly Caroliny, Karoline Evangelista,Marcos Vinicius e Saffny Cryslaine. Tema: Conto
[6] Conto: Romantismo
Grupo 4: Felipe: Guilherme Pereira, Krystopheer, Samuel e Wallace. Tema: Meme
[7] Meme: Acardismo(Autor)
[8] Meme: Acardismo
[9] Meme: Acardismo (Poeta)
[10] Meme: Arcadismo
Grupo 5: Heloá Vitória, Nathália Patrício, Gabriel Paz,Eduardo Gabriel, Arthur Santos e Marcelly Maria. Tema: Crônica.
Crônica: Quinhentismo