Educação Aberta

(Redirecionado de EaD-FE-UnB)

Página de projetos da disciplina de Educação a Distância, Educação Aberta e Projetos relacionados, na Faculdade de Educação da UnB. Apresenta o resultado dos projetos dos alunos. Esse é um espaço de formação e remix contínuo entre disciplinas e semestre, que pode ser fonte útil de informação. Não deve ser utilizado como fonte de orientações acadêmicas. Projetos que foram revisados e considerados suficientemente densos no âmbito de sua proposta recebem um selo de aprovação. Orientação Prof. Tel Amiel.

Material informativo editar

Podcast editar

 
Logo do Podcast Educação Aberta

Alunos criaram podcasts utilizando Audacity, um software livre, remixando sons disponíveis com licenças livres. Os conteúdos foram publicados com licenças livres e podem ser acessado nos nosso canal no Archive.org. Visando acessibilidade e a inclusão (um aspecto importante da abertura) as transcrições dos podcasts estão disponíveis abaixo.

Os podcasts estão disponíveis no Archive.org.

Legislação EaD editar

Trabalho contínuo de comentários sobre trechos pertinentes da legislação.

Ciência Aberta editar

Resumos sobre conceitos-chave da ciência aberta com exemplos. Feito de forma didática para professores e pesquisadores.

Sobre o 'aberto' editar

EaD editar

Propostas e manifestos editar

Uma proposta de Política de TI para as Instituições públicas de ensino superior brasileiras na condição pandêmica da Covid19 e para além dela. Texto colaborativo, inicialmente proposto para a ANDIFES.

A vigilância na educação - Documento colaborativo criado por alunos da UnB e UEMG como forma de esclarecimento sobre Educação Vigiada e seu impacto na educação.

Projeto Educação Vigiada editar

Dúvidas e questões para investigação

Análise de plataformas editar

Educação a distância e aberta editar

Alunos da disciplina de EAD fizeram análises de plataformas e projetos que desafiam e complementam noções tradicionais de educação a distância no espaço formal e passeiam entre o grátis e o aberto. Os resultados são uma análise crítica e em alguns casos, um infográfico explicativo de cada uma. Alguns se encontram incompletos - caso conheça o projeto, nos ajude a melhorar os dados.

As análises devem seguir esse roteiro de orientação: Análise de plataformas EaD

Plataformas 'grátis' editar

Alunos de Pedagogia analisaram de forma crítica plataformas crescentemente utilizadas na educação, que tem pouco ou baixo custo, buscando entender os modelos de negócio, possíveis consequências e recomendações. Partimos de uma orientação sobre práticas e ameaças delineadas em Web We Wante Internet Segura (CGI), dentre outros.

Roteiro: Análise de plataformas e serviços 'grátis'

Tutoriais e manuais editar

Tutoriais narrados em vídeo e material impresso tendo alunos e professores como público alvo. Para vídeos, muitos uitlizaram o software livre OBS. Os vídeos estão publicados na plataforma Vimeo, com licença livre.

Plataformas editar

  • Internet Archive - site para postagem e compartilhamento de mídias
  • Vimeo - site para publicação de vídeos, que não usa propaganda, usa licenças livres (CC) e não tem propagandas
  • Wikiversidade - orientação sobre como criar e editar páginas aqui mesmo!
  • Como buscar melhor usando DuckDuckGo e Google

Software livre editar

Projetos e pesquisas de alunos de graduação editar

Os projetos seguem esse roteiro básico de design, que deve ser aprovado antes de ser implementado.

Jogos abertos editar

Jogos e planos de aula desenvolvidos por alunos de Pedagogia da UnB utilizando a plataforma REMAR, que trabalha com jogos com licenças livres e formatos abertos. Os conteúdos dos jogos em si não foram analisados, portanto utilize sua criticidade!

Resenhas de artigos e livros editar

Metodologia de pesquisa editar

Software e cultura livre editar

Educação aberta e a distância editar

Utopias e distopias da tecnologia na educação a distância e aberta[1] editar

O livro foi publicado em 2018, sendo uma coletânea de artigos acadêmicos sobre educação a distância e aberta (UFF/Unicamp). Publicado com uma licença livre (CC-BY) em formato aberto (EPUB e PDF) na plataforma de conhecimento livre Zenodo.

Orientação: Elementos de uma resenha crítica.

Espaço de rascunhos editar

Referências editar

  1. DURAN, Maria Renata da Cruz; AMIEL, Tel; COSTA, Celso José Da. Utopias e distopias da tecnologia na educação a distância e aberta. Campinas/Niterói: Unicamp/UFF, 2018. Disponível em: <http://zenodo.org/record/1328233>.